艺海扬帆迎新章初心致远共探航

🎼萧🎀夏🎶

崂山区音乐团队参加2022年青岛市义务教育新课程方案和新课程标准专题培训活动侧记 没有一段时光会像七月这般满怀热忱，没有一个团队会像老师这样孜孜以求。 2022年7月4日、5日，“2022年青岛市小学音乐学科新课程方案和新课程标准专题培训”在崂山区晓望小学顺利举行，本次活动由青岛市教育科学研究院主办，崂山区教育科学研究室、崂山区晓望小学协办，青岛市音乐教研员孙红老师、各区市教研员以及来自全市11个区市的80多名骨干教师代表参加了本次培训，崂山区音乐教研员纪风琴老师主持。我区派出6位骨干教师参会。会议采用线上与线下相结合的形式开展，会议盛况由“腾讯会议”实时直播。 本次培训旨在落实立德树人根本任务，助力广大教师准确理解把握新修订的义务教育课程标准新理念、新要求，提升教师的专业能力和核心素养，切实将新理念转化为教育教学实践。本次培训会期两天，内容主要有新课程新标准专家报告和课例实践研讨交流。 7月4日上午，隆重温情的开幕式拉开了本次音乐学科培训的序幕。接下来由教育部艺术教育委员会常委、教育部《义务教育音乐课程标准》修订组成员、东北师范大学尹爱青教授；浙江省教育厅教研室中小学音乐教研员、《义务教育艺术课程标准》修订核心组成员杜宏斌副教授，为大家做了新课标解读。全市音乐教师在两位专家的引领下，对新修改的课标进行了深入的解读、学习、碰撞、交流，以期尽早融入新课标理念。 尹爱青教授从课标的沿革、课标的改革方向以及新课标的修订变化等方面与老师们做了理论指导，对新课标在新时代要求下的修订依据进行剖析：坚持德育为先、突出素养导向、强化学生主体、优化课程内容、体现艺术特点五个维度，对社会主义核心价值观、核心素养、育人方式变革、课程融合发展趋势和一体化构建艺术课程体系进行了解读。 杜宏斌老师对新课标修订的主要变化与突破进行分析：从凝练核心素养、加强课程综合、明确课程目标、优化课程内容、注重学段联系、指导学业评价、体现多元融合七个方面阐释了课程标准在课程目标、内容、评价等方面的具体主旨与变化。 新课标呱呱坠地之际，不能只聚焦于“新变”的部分，更要研究保留下来的“经典”。聆听专家讲座后，我区“种子教师”们对新课标新理念由最初的概念模糊到日渐清晰，大家热烈讨论着：发现对比新旧课标，其实两版课标之间是衔接的关系，并非推到重来，且新课标一改旧课标实施过程中存在的问题，如：评价标准不够明确、评价体系不够完善、学生主体不够凸显、对学生音乐素养的形成缺乏应有的关注等等。以“以美育人”为指导思想与价值取向；坚持德育为先，努力践行社会主义核心价值观；突出素养导向，促进核心素养的转化和落实；强化学生主体，推动艺术课程育人方式变革；优化课程内容，体现课程融合发展趋势及其育人价值，为一线教师提供了一份细致、全面的教学指南。 在初步明晰新课标理念后，我区教师也跃跃欲试，积极研讨，力争把新课标的理念尽早融入自我教学实践中。第一天的培训结束后，根据会议安排，当晚各区市“种子教师”们在教研员带领下认真研讨，结合新课标新理念，根据新课标中的不同任务进行了课例设计与打磨，把理论进行实践升华。我区六位教师挑灯夜战，围绕新课标，进行了“基于核心素养培养的小学音乐班级合唱教学实践研究”合唱课例教学策略设计。在7月5日的培训中，面向全市进行了课例交流与展示。虽然只有几小时的准备时间，但汇聚了老师们集体智慧，每段课例的分享都短小精悍，灵动巧妙。老师们互相切磋学习，展示交流，精彩纷呈的展示令现场掌声不断，气氛高涨。 崂山区团队能在本次会议中精彩亮相，都得益于日常的团队默契与扎实的教学基本功。 活动最后，市教研员孙红老师对本次活动进行了点评和总结。孙老师再次为老师们梳理了新课标的脉络，并指出以课标为导向设计最符合学生认知规律的音乐课。“教无定法，贵在得法”，要通过问题、情感、体验、合作、评价等互动形式来推动课堂的动态生成，培养和发展学生的综合艺术经验与人文素养。 “工欲善其事，必先利其器。”新课标、新方向、新思考、新征程，通过本次学习，我区骨干教师们对新课标有了进一步的认识，对于下一阶段的教学，骨干教师一定会发挥好种子教师的引领作用，围绕核心素养，坚持以美育人，不断转变育人方式，把新课标理念落实到教学实践中。相信在教研员纪风琴老师的带领下，在我区音乐老师们不断地学习、交流和努力下，必将促进崂山区小学美育教育的新发展，为学生美育的终身发展和成长奠定良好的基础。 培训心得 勉之期不止多获由力耕——崂山区育才学校李珂慧夏日炎炎，榴花似火，行走在夏天里，望天边云游，赏百花清幽，在这美好的季节里，我们相聚在美丽的崂山脚下双台度假村，开启青岛市小学音乐学科暑期培训。虽然天气炎热，但我们热情满满，从艺术课程要培养的核心素养:审美感知，艺术表现、创意实践、文化理解为出发点，认真研究艺术课程标准较以前课程标准的主要变化，深入理解艺术课程性质等等，并和区内参加市培的老师们一起，把对艺术课程标准的理解运用到班级合唱教学当中，在市课例交流活动环节进行了展示，加深了对艺术课程的理解与运用。韶光似箭，时光荏苒，不知不觉两天的培训学习时间转瞬即逝，时间虽短，但我们收获满满，勉之期不止，多获由力耕，在本次的培训活动中，我们共学共研，认真聆听专家报告，共同研究交流所学所得，希望能更精准的把握新课标内容、落实新课标理念，在专家老师们的引领下，在艺术课程理念指导下，提升音乐课堂教学水平、提升音乐教学质量。2022年7月5日 🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 才者，德之资也；德者，材才之帅也。 ——崂山区麦岛小学兰春华尹爱青和杜宏斌两位专家的关于《艺术课程标准（2022年版）的讲座真的是让人受益匪浅，感慨颇多。尹爱青教授一直强调核心素养，我们音乐学科要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解，他们是不可分割、相互融合、相互影响、各有侧重的。两位教授都讲到了立德树人的根本任务，音乐学科我们要充分发挥和坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元。我想在平日的课堂教学中，那就用优美的旋律、动人的音符打动学生，以美育人吧。2022年 7月5日 🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟 2022年青岛市义务教育新课程方案和新课程标准专题培训感悟——崂山区凤凰台小学陈维维青岛市2022年7月4日—5日，2022年青岛市义务教育新课程方案和新课程标准专题培训——小学音乐学科专题培训,在青岛市崂山区成功举办。我有幸现场聆听了市音乐教研员孙红老师及国内著名音乐教育专家对新课程方案与标准的专业引领与深入解读。聆听了尹爱青和杜宏斌教授的讲座，我对2022年版《义务教育艺术课程标准》有了更为深入的了解，明确了我们音乐学科培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。让我深刻地认识到在今后的音乐教学中，要以立德树人为根本任务，坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，将核心素养始终贯穿于学生学习音乐的全过程，让学生逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。“再次出发，研读课标；明晰方向，赋能课堂”。在新课标的指引下，我定会更加努力，理论与实践相结合，为学生呈现更完美的音乐课堂！2022年 7月5日 🍄🍄🍄🍄🍄🍄🍄🍄🍄🍄🍄🍄🍄🍄🍄 聚焦新课标明晰新方向——崂山区张村河小学王烁随着教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的发布，2022年7月4—5日，在青岛市音乐教研员孙红老师、崂山区区音乐教研员纪风琴老师的带领下，我有幸参加了本次“青岛市义务教育新课程方案和新课程标准专题培训——小学音乐”活动。为期两天的培训，干货满满，收获良多。培训中，东北师范大学音乐学院博士生导师尹爱青教授、浙江省教育厅教研室中小学音乐教研员、义务教育艺术课程标准修订核心组成员杜宏斌教授两位专家分别对《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》做了详细的解读。通过本次培训学习，我了解到与2011版义务教育音乐课程标准相比，2022版新课标更重视综合，将音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等教学内容整合为一个“艺术课程标准”，新课标以美术与音乐为主线，增加舞蹈、戏剧、影视等内容，形成了更加综合的学校美育课程框架。突显了“加强融合、注重关联、协同育人”的功能导向。这种变化与2018年习近平总书记提出的“立德树人五育融合”教育思想是一脉相承的。可见，具备跨学科教学能力将是未来每一位教师的必备技能。因此，作为一名音乐教师，我们不仅要认清艺术课程多元融合、学生美育均衡发展的大趋势，还应当顺应时势加强学习，积极迎接这一新的挑战。 ☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️ 保持初心，不断前行——崂山区实验学校宫霓通过学习这次新课标学习，老师们更加深入地了解了新课标的内容，一线音乐教师，更应该结合现有教材深度学习、集思广益，以美育人、以美化人、以美润心。在本次新课标学习中，第一学段的唱游音乐课堂让我印象深刻，也让我对自己的常规音乐课堂产生了反思。趣味唱游是以歌唱为主，融合演奏、声势、律动、即兴表演、舞蹈表演等多种表现形式及其活动内容，以趣味化游戏方式开展的音乐活动。唱游是低年级学生学习音乐的主要形式。丰富有趣的唱游活动可以培养学生的节奏感、韵律感和初步的艺术表现能力，对激发学生的音乐学习兴趣、促进学生身心健康成长具有积极作用。唱游音乐课堂强调了实践性、游戏化，但在日常教学中，如何平衡课堂趣味性和教学目标的达成，如何更好地将教学内容与趣味性的教学方式结合起来，达成一加一大于二的目标，这是我作为一个教学新人，值得不断探索的。保持初心，多学、多听、多思，多实践，努力使自己精心设计的课堂成为每一位学生需要的课堂。 2022年 7月5日