研训学习无止境，且行且思共远航——2022年翔安区集体办、民办幼儿园教师专业能力提升培训之（四）

雁南飞

只有启程，才会到达理想目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。翔安区集体办、民办幼儿园骨干教师带着一颗积极向上的心来参加由翔安区教育局和翔安区教师进修学校主办，闽南师范大学承办的教师专业能力提升培训班，7月6日是参加学习的第四天。 上午特邀福建师范大学教授、硕士生导师，教育部“国培计划” 培训专家，福建省幼儿教育研究会理事长林菁教授。 　　林菁教授给我们分享《幼儿发展评价的标准与方法》专题讲座，主要围绕了四个方面，首先讲述树立评价的理念，其次讲述选择评价的方法，再次确定评价的内容，最后把握评价的要素。 　　在学习的过程当中，学员们认真的做笔记，专注的倾听林菁教授讲解。 　　学习结束后，学员非常积极的向林菁教授提出了一些问题，现场讨论。 　　教师代表对培训内容进行总结。 　　通过评价我们知道原来我们平时的评价存在了一些错误的理念、方法，还知道了幼儿发展评价是有目的，有计划的对幼儿各方面发展进行客观的了解，今天学习的这些内容，后期教师们可以用到班级孩子评价当中，为进一步的教育和指导提供依据。 　　今天下午特邀：厦门第九幼儿园园长、高级教师、赵菁园长，给我们分享《幼儿园混龄教育的实施模式与实施策略》。 混龄教育是指将不同年龄组的儿童编在一个班级中进行游戏、生活和学习。提出混龄教育理念的教育家蒙台梭利说过:“教学活动中教师不能传授给3岁儿童的,但通过5岁的儿童却能轻而易举地做到。在他们之间存在着一种自然的心理渗透。” 混龄教育理念：在大家庭中，有不同年龄的孩子，他们象兄弟姐妹般的生活在一起，一起游戏、一起学习。既然每个孩子是这个家庭中的一员，他们也就有自己生活的空间和喜好。 　　赵菁老师的分享，提高了幼儿教师混龄教育实施的理论知识，促进教师专业化成长。 　　学员们课堂上认真倾听，并认真做好笔记。 　　老师们的学习状态还是很不错的，在课间休息的时候向赵菁园长询问幼儿园混龄教育的组织模式。 　　培训的第四天让老师们受益匪浅。每个小组都积极的收集问题并展开激烈的探讨。我们将在今后的工作中，踏实实践，深入探求混龄教育的真谛，促进幼儿和谐全面发展。 　　幼儿在混龄班的角色是动态的，是会不断变化与发展的，例如从最初的被照顾，发展到照顾别人，从一个“弱者”，努力地学做“强者”，并最终发展成“强者”。 最好的教育：就是尊重儿童成长的自然规律。 让我们一起静待花开，为接下来的孩子们创造适宜的成长环境，陪着他们沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福？❤️ 　　有意义的学习不是一次聆听就能完全掌握的，是靠一遍遍的翻阅，一次次的实践才能慢慢吸收的。我们的老师会继续孜孜不倦的吸取养分，在专业成长的道路上越走越远！ 培训后老师们认真写心得体会✍🏻️ 　　培训进入尾声，最后一个晚餐时间，89个来自不同园所的幼儿教师在林燕青总督学的带领下临时组织了一场联欢会，轻歌曼舞，诗朗诵，杂技，游戏……台上台下欢声笑语，楼上楼下争相围观，这些多才多艺的幼儿教师，无论何时何地都童心未泯，乐观积极。这一周的培训让很多幼师成为“合作伙伴”，资源共享，共同成长，这场别开生面的联欢会成为了大家美好回忆。 　　现在跟随着镜头去看看我们的风采吧！ 啦啦操《向前冲》 我们的每一天都充满彩色烟火，一起快乐无限。 歌曲《爱拼才会赢》 只有勇于拼搏的人才能成为竞争的胜利者。不怕困难，努力拼搏，一定会在人生的道路上一次又一次刷新自己的记录，爱拼才会赢，相信我们一定能品尝到硕果的甘甜。 第二组游戏，请你避开我 舞蹈《本草纲目》 随着中国综合国力的不断提升，中华民族的优秀文化越来越受到世界的瞩目。 第三组独舞《又唱浏阳河》 水是江南的精灵，也是山川大地的命脉。浏阳河的水流了几千年，时而软绵丝滑，时而慷慨激昂的，早已流进了我们的心田。 　　诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》 第八组舞蹈串烧 　　以青春的脚步，青春的速度，青春的激情，舞动的韭菜舞 勇气大爆发 在我们的生活中，勇气是必不可少的，无论我们做什么都少不了勇气的支持。 🤗联谊会精彩花絮🤗 　　相聚的时光总是短暂，难忘今宵，期待再会！ 执笔、编辑：项锦燕、陈雅倩（红苹果幼儿园、郑坂亲亲宝贝幼儿园）审核：班委罗巧燕（慈恩幼儿园）