<p class="ql-block"> 今天上晚班，本该十点到园，因为去教育局交材料晚到了一会儿。我刚刚走进教室，这个小家伙就跑过来对我说:“张老师，你今天怎么来的这么早？”我一时弄不清怎么回事儿。他接着又说:“我来的时候你都没有来”我一下子明白过来，他是说我来晚了，只是不知道怎么表达。</p> <p class="ql-block"> 我蹲下身，告诉他，“你来幼儿园的时候，老师还没有来。你先到园，是你早，我晚了”😊</p> <p class="ql-block"> 可接下来的几个晚班，他依然看到我就说“张老师，你又这么早”。</p> <p class="ql-block"> 幼儿对时间的概念是模糊的，特别是小班的幼儿。时间具有抽象性、不可逆性、相对性等特点，理解时间对人的抽象思维能力和认知水平有比较高的要求，所以幼儿在这方面会有一些困难。幼儿常常只能通过具体的生活经验来慢慢理解时间的先后与早晚。</p><p class="ql-block"> 我想，我俩是该好好聊聊“早晚”这件事了！😊</p> <p class="ql-block"> 这一天上早班，我早早来到幼儿园。小侯同学园后我刻意的问:“今天张老师是早还是晚？”只见他眯着小眼儿说:你早！我说“对了，谁先到幼儿园，谁就是早”。</p><p class="ql-block"> 后来几天，我俩每天见面都要“顶对”一下谁早谁晚这个事儿。</p><p class="ql-block"> 终于有一天，我晚班儿到园后，小家伙儿跑过来对我说，“张老师，你今天来晚了！”</p><p class="ql-block"> 小脑袋终于搞明白了😂</p><p class="ql-block"><br></p>