师大二附小三年级语文综合实践活动7月10日

sdefx

同学们，第五单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”。我们写作文也需要大胆而丰富的想象，没有想象，就像鸟儿折断了翅膀。在想象的世界里。有着各种奇妙的事情发生，就让我们一起展开想象的翅膀尽情遨游吧。 躲在草丛里的星星一个晚上，所有的星星都在天上闪烁着，只有一颗名叫“乐乐”的星星它很胆小，所以整天躲在草丛里不出来。一头大黄牛经过草丛边，看到了那颗星星，问：“乐乐，你怎么不上天呢？”乐乐说：“我……我怕又黑又冷的天空，不敢上去。”“不用怕，我小的时候很怕蚊子，后来我的妈妈告诉我：我的尾巴可以赶蚊子，所以我现在不怕蚊子了。乐乐，你要勇敢。”大黄牛说。乐乐听了想：有点儿道理。可是它还是有点儿害怕。过了一会儿，一只萤火虫飞了过来，它惊奇地问：“乐乐，你怎么会在这里？”乐乐说：“我怕又黑又冷的天空。”“不用怕，以前我也怕黑黑的天空，后来妈妈告诉了我，我的后面有一个又小又明亮的灯，能照亮天空，所以我现在不怕黑黑的天空了。你要勇敢一点。”乐乐听了觉得很有道理，但还有点儿犹豫。又过了一会儿，一只小燕子飞了过来，问：“乐乐，你怎么躲到草丛里了呢？”乐乐说：“我怕又黑又冷的天空。”小燕子说：“不用怕，当我还小的时候害怕飞行，妈妈教会了我怎么用尾巴来控制飞行方向，所以我现在不怕飞行了。你要勇敢，你一定也可以升上天空的。”乐乐觉得自己要向小动物们学习，要勇敢一点。当第二天晚上来临的时候，乐乐嗖的一声，从草丛里飞向了天空。从此，乐乐就在天空上闪烁着，给人们带来了光明。 小树的心思在森林深处，住着一棵小树。它很孤单，因为它没有一个朋友。一天早上，天气晴朗，阳光明媚。一只小鸟在天空中飞来飞去，好像丢了什么东西。小树看见了，问：“小鸟，你在干什么呀？”小鸟回答，说：“我在准备找一棵树在上面筑巢呢！”小树听了，想让小鸟在它上面筑巢，急忙问：“小鸟，你看我还可以吧？”小鸟仔细地看了看小树，说：“就在你这儿筑巢吧！”小树听了小鸟的话，高兴得不得了。于是它有了第一个朋友。炎炎夏日到了，一天，小鸟出去觅食，听到小花小草们说：“哎，我们整天被火辣辣的太阳晒得都要蔫（niān）了，好想去个阴凉的地方啊！”小鸟听了，飞去问小树可不可以让小花小草来小树底下住着。小树知道了，非常欢迎它们，有新朋友的加入让它高兴得手舞足蹈。小鸟把这个消息告诉小花小草，对它们说：“我住的那里有一棵小树，它非常欢迎你们搬到那里去生活，你们愿意过去吗？”小花小草们听了，说：“好呀，好呀！”于是，它们就搬到了小树那里生活。有了它们的陪伴，小树再也不孤单了。日子一天天过去，小树长成了一棵参天大树，为小鸟、小花和小草遮风挡雨。 想象作为一种艺术表现手法，在诗歌创作中占据着非常重要的地位。丰富的想象，往往可以营造出瑰丽动人的意境。并且，还有一些奇特的想象，总能“化腐朽为神奇”，超越现实，再塑世界。其中最典型的，便是唐代著名诗人李白的作品。即借助奇特的想象，李白可以将现实与梦境、仙境相连，从而达到豪迈奔放、飘逸若仙的艺术效果。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 李白与明月有着不解之缘，这一次，他得知好友王昌龄被贬，深情写下此诗安慰，在诗中，李白化为明月，给千里之外的友人，送去安慰。 我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。 明月象征着纯洁、高尚，李白在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。 李白将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，是想象的升华，更是情感的升华。同学们，喜欢今天分享的故事和古诗吗？希望同学们能继续展开想象的翅膀，在书籍的天空中尽情遨游。