为进一步落实“立德树人”根本任务及“双减”政策，建立和完善适应素质教育发展目标的评价体系，提升学生的核心素养，有效减轻学生的学业和考试压力，改变学生的学业评价方式，7月4日、5日上午，柳家小学举行以“趣味无纸化 成长欢乐间”为主题的一二年级无纸化素养测评活动。 一、前期准备，事无巨细。 为了确保此次活动有序、高效的开展，学校教务处与一二年级班主任老师精心组织，互相配合，不断探索测评细节，总结办法。此次测评学科为数学和语文，学生根据随机抽测的测评内容，通过口头表达、背诵以及朗读的方式完成测评。 二、有序进行，精彩纷呈。 本次素养测评以课程标准为依据，以学生的发展为核心，遵循低年级学生身心发展及认知规律，将学生需要掌握的基础知识和动手操作相结合，既有对孩子们口语表达、行为习惯的考查，也有对近期孩子们识字、诵读、运算等能力的测验，寓学于乐，学科融合，多元评价，全面发展。 孩子们一个个胸有成竹沉稳自如，小小的身体充满了大大的能量。本次测评以班级为单位，孩子通过抽签抽取测试题目，当场展示。 三、阶段总结，查缺补漏。 测评现场，学生们面对这样新颖的测评方式，变得紧张又兴奋，抽签、答题，每个环节都比以往上课更加认真。随时可以看到学生们开心的笑脸，听到学生们大声的回答问题，可以确定学生对“无纸笔”测评的喜欢，加深了学生对语言的理解和感受，调动了学生的学习积极性，使学生能够更主动地学习，完成自主乐学的好习惯。 四、成果汇总，积累经验。 本次素养测评以课程标准为依据，以学生的发展为核心，遵循低年级学生身心发展及认知规律，将学生需要掌握的基础知识和动手操作相结合，既有对孩子们口语表达、行为习惯的考查，也有对近期孩子们识字、诵读、运算等能力的测验，寓学于乐，学科融合，多元评价，全面发展。 今后，柳家小学将继续精细完善，不断探索，向着“减负增质”这一正确的方向不断迈进，カ求为学生的课业“减负”，为学生的成长“增色”。