名师引领促成长且思且行共芬芳——喀喇沁旗杨绍山小学语文名师工作室启动仪式

蓝天-麦子

为进一步落实“双减”政策精神，切实提高课堂教学效率，充分发挥名师的辐射、示范、带动作用，分享优秀经验成果，搭建交流研讨的平台，2022年7月6日上午，喀喇沁旗杨绍山小学语文名师工作室启动仪式在锦山第二小学顺利召开。旗教研中心温颖飞主任，基础教育发展研究室吴云龙主任，教研中心杨绍山、汪晓丽老师，锦山第二小学谢志刚校长、张金鑫主任以及名师工作室的成员们参加了此次活动。 　　参加此次活动的都是各校的精英，大家齐聚一堂，共同学习成长。喀喇沁旗杨绍山名师工作室的成立，对于提高语文教师的科研意识，凝聚语文教师的集体智慧，加强语文教师的合作精神，提升语文教师的教学水平，促进语文教学质量的整体攀升，无疑有着巨大的帮助和引领作用。 　　旗教研中心温颖飞主任首先做了发言，祝贺喀喇沁旗杨绍山小学语文名师工作室的成立。会上，温主任指出根据教育局提出的“六大行动”，其中之一便是质量提升行动，所以我们要建立三大共同体:校共体、研共体、学共体，而成立学科名师工作室是落实研共体的有效形式。希望各位教师通过这个平台不断提升自己的专业素养，成为学习型、研究型、专家型的老师，充分发挥好示范、引领和辐射作用，当好排头兵和领头雁。 　　会上，锦山第二小学谢志刚校长做了讲话，提出工作室不仅是教师专业成长的“加速器”，也是名师和骨干教师的“孵化器”，更是教育教学改革的“推进器”。希望各位老师以此为平台，在名师团队的引领下，加快建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化的喀喇沁小学语文名师团队。 　　接下来，基础教育发展研究室吴云龙主任解读了《名师工作室指导意见》。对各位教师提出了活动的要求和希望:希望老师们利用好这个平台，研读课标、解读课本、通过课题引领、课例打造、课堂展示以及校本教研，把最终的落脚点要放到我们的主阵地——课堂上来。通过吴主任的解读，使我们对如何做好名师工作室建设有了更加明晰的思路。 　　会上，锦山第二小学王明华老师代表小学语文名师工作室成员教师发言。她表示:首先，把学习和实践相结合。有名师的引领，我们更要勤于实践。针对问题，不断的探索研究学生学习的有效途径，促进学生高效、快乐学习。其次，把学习和反思相结合，把教育反思作为自己的基本研究行为，学习通过写作表达自我，写自己看见的，感受到的，记录真实的教育生活体验，让专业写作成为成长的源头活水。最后，在做好本职工作的基础上，自觉遵守工作室工作制度，按时完成承担的工作，主动学习研究，发扬团队协作精神，努力提高自身专业素质，积极发挥示范引领作用，帮助需要帮助的老师成长，为喀喇沁旗小学语文教育的发展贡献自己的力量！通过王老师的发言，我们看到了团队老师们的成长渴望和不断向上的精神。 　　启动仪式结束以后，在杨绍山老师的主持下，工作室成员开展第一次研修活动。 　　首先，杨绍山老师深入浅出地解读了名师工作室方案和工作室规划，希望各位工作室成员要转变角色，自觉遵守工作室制度，要做好在时间上、精力上比别人多付出的准备。而且要利用这个平台提高自己的专业水平，同时还要同心协力拿出一个个切实的研究成果，辐射引领全旗各校语文教师和语文教学向前发展。 　　其次，各校名师工作室成员分析本校语文学科的优点、不足以及校级名师工作室的发展思路。大家各抒己见，在不同观点的交互和碰撞中，达成共识。水本无华，因风而起涟漪；石本无火，因击而闪灵光。我相信，工作室的成立，一定能够促进教师们从中获得成长，为喀旗小学语文教学注入活水。 　　听完各校代表的交流以后，杨绍山老师对大家的困惑做出了解答，并安排了工作室近期的工作。杨老师宣读了工作室本年度的工作计划和工作室成员分工，具体安排了暑假学习课标、分组进行大单元教学设计的相关事宜。使大家都明确了努力方向和自身角色，对工作思路和工作重点了然于胸。 　相信有领导的精心谋划，把关定向，有基地学校和全旗各校的大力支持，有我们这个精英团队的不懈努力，喀喇沁旗小学语文名师工作室一定会快速成长、不辱使命！我们一定会引领全旗小学语文改革的大船勇立潮头、乘风破浪、行稳致远！ 　　一个追梦语文的工作室启动了，一个新的教研团队扬帆起航了，也许一路走来会有荆棘和坎坷，但一路上定会收获无限的芬芳和美丽。喀喇沁旗杨绍山工作室成员一定会携手并肩，在教书育人的光辉事业上描绘出精彩一笔，为喀喇沁旗小学语文教育事业的美好未来做出自己应有的贡献！千里之行，始于足下，没有汗水，何言收获，期待下次相聚！ 撰稿人:杨月花审核:张金鑫谢志刚杨绍山