<p class="ql-block">牙齿探秘</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">01主题来源</p><p class="ql-block">1.基于幼儿兴趣：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们进入大班，乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，六七岁是他们换牙的时期，孩子们十分好奇，所以经常在一起谈论牙齿的话题，他们对自己对同伴的牙齿都开始关注起来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 基于幼儿资源：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 经统计，大班组好多幼儿都有蛀牙，并且部分孩子蛀牙情况比较严重。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.基于生活经验：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 虽然孩子们知道蛀牙对自己的身体不好，但是要保护牙齿的意识还不是很强。无法抵抗甜食的诱惑，还有不按时刷牙等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">我们的对话</b></p> <p class="ql-block">张佳欣：“老师，我的大门牙掉了！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">常珈毓：“你的牙齿都是蛀虫~”</p> <p class="ql-block">吉妍：“我的牙齿刚掉，你掉了吗？</p><p class="ql-block">妈妈说，新长出来的牙齿不能舔。”</p> <p class="ql-block">02主题目标</p><p class="ql-block">1.认知：了解自己的牙齿状况，知道乳牙和恒牙之间的关系，以及蛀牙产生的原因。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.技能：通过一连串有趣的活动，探究有关牙齿的秘密，学习保护牙齿的方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.情感：懂得保护牙齿的重要性，注意保护自己的牙齿，增强护牙意识，提高护牙能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">03主题实施</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style>第一板块：识牙</b></p><p class="ql-block">1.前期经验准备：牙齿大调查</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">为了更全面准确地了解自己的牙齿状况，小朋友和家长们共同完成了牙齿调查表。在完成调查表的过程中，对是否有蛀牙，是否换牙，以及牙齿的构造有了基本的了解。</p> <p class="ql-block">语言：《牙婆婆》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.科学：乳牙和恒牙</p><p class="ql-block">孩子们陆续进入换牙期，那么如何正确区分恒牙和乳牙呢？我们开展了一次科学活动《乳牙与恒牙的关系》。</p> <p class="ql-block">李佳彤：“我知道我知道，我妈妈说我的牙齿掉了会长出新牙，新牙就叫恒牙！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李梓莯：“我妈妈说我的牙齿比较小，长大后会变大！”sunny：“它们的颗数也不一样！”</p> <h3>我玩角色区的时候掉的牙</h3></br><h3>妈妈带我出去玩的时候我掉了牙</h3></br><h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看一看，我的牙齿什么样？</p><p class="ql-block"><br></p> <h3>里面的牙齿看不见，小手来帮忙！<br></br></h3></br><h3> <h3>5.我们的疑惑</h3></br><h3> <h3> 我们通过学习，知道了如何区分恒牙和乳牙，原来有这么多的不同呢！</h3></br><h3>4.绘画活动：我的牙齿自画像</h3></br><h3> <strong>第二板块：探牙</strong><h3>1.科学：什么是蛀牙？</h3></br><h3>蛀牙就是牙齿上有小洞！</h3></br> <h3>蛀牙就是牙齿被虫子吃了！</h3></br><h3>孩子们对蛀牙展开了热烈的讨论。老师们在孩子们讨论的基础上，进行了更科学的讲解。</h3></br><h3> <h3> 蛀牙有时候它叫虫牙，学名龋齿。幼儿知道了，蛀牙是从小蛀斑发展而来的，不是真的有蛀虫或其他小虫子，而是牙齿被不断腐蚀的结果。</h3></br><h3>2.我不怕拔牙</h3></br> <p class="ql-block">调查：牙齿喜欢的食物</p> <p class="ql-block">常宇博：“老师，我妈妈带我去拔过牙！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">医生说有的蛀牙需要拔掉。”</p> <p class="ql-block">豆豆：“我也有蛀牙，拔牙疼不疼？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我一点都不怕拔牙！”</p> <p class="ql-block">拔牙的时候要躺在椅子上。</p> <p class="ql-block">拔牙的时候要听牙医的话。</p> <p class="ql-block">我很勇敢，一点儿也不怕。</p><p class="ql-block">牙医叔叔很温柔的，拔牙一点儿也不可怕。</p> <p class="ql-block">3.DIY手工：我的牙齿</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">手工：我的牙刷</p> <p class="ql-block">4.那些关于牙齿的小实验</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为什么会有蛀牙呢？</p><p class="ql-block">闫宸浠：“我知道我知道，因为小朋友喜欢吃糖！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 常家和：“不刷牙也会蛀牙！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 吉妍：“喝饮料也会蛀牙!”......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">基于孩子们的讨论，我们还生成了两个小实验：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">①酸酸甜甜对牙齿的伤害</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老师们准备了鸡蛋、醋、糖水以及普通的白开水，孩子们把鸡蛋分别放入不同的水中，观察鸡蛋的变化。</p> <p class="ql-block">幼儿讨论准备实验验证猜想</p> <p class="ql-block">观察记录实验结果</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">主题反思</b></p> <p class="ql-block">借助孩子们的换牙期，进行了换牙护牙的教育，激发了孩子们探索牙齿的浓厚兴趣。特别是走进牙医诊所，牙医利用牙齿模型进行讲解，孩子们知道了如何保护自己的牙齿。通过一系列活动，孩子们了解蛀牙形成原因以及对人体的危害，还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯。同时，学会了一些简单的口腔护理的知识，收到了良好的效果。</p><p class="ql-block">那么大班孩子换牙后应该怎么办呢？我们需要做哪些准备呢！我们将和孩子一起继续探究更多有关牙齿的秘密！</p>