<p> 为进一步提升课题研究质量，发挥三亚市第五幼儿园的辐射引领作用，提高教师科研素养和科研能力，切实发挥课题研究的实效性。三亚市第五幼儿园于2022年7月6日上午进行了小课题研究成果分享交流活动，我园小课题主持人关丹妮老师就研究课题《民间体育游戏对中班幼儿交往能力的实践研究》进行了研究成果分享推广。</p><p> 参加此次课题分享交流活动的人员有课题组专家陈惠芹、林天真、黎丹嫔；第五幼儿园教育集团的园长和老师们，约20人参加。</p> 活动安排 入园签到 <p> 老师们以积极饱满的研学热情参加本次课题成果分享交流活动。</p> 晨练观摩 <p> 一进入校园，我园老师就带领集团园园长和老师们来到内操场观看孩子们的晨练活动，老师们纷纷驻足，细细观看，被眼前一张张孩子的笑脸所吸引。晨练活动内容有：丢沙包、踩高跷、跳房子、跳皮筋，孩子们玩得不亦乐乎。</p> <p> 晨间活动可以让幼儿自主选择玩耍的同伴，对幼儿同伴关系的发生产生积极的影响。在晨间活动中，幼儿与同伴交往的机会大大增加，通过晨间活动可以大大提高幼儿的交往能力。</p> 成果分享 <p> 观摩结束后老师们移步到多媒体室进行本次小课题成果推广研讨交流。</p> <p> 首先，我园廖主任对本次到来的园长及老师表示热烈的欢迎👏也希望本次的小课题推广活动能让园长老师们学有所获！</p> <p> 接着由本次课题主持人关丹妮老师就课题《民间体育游戏对中班幼儿交往能力的实践研究》进行分享。关丹妮老师从课题的设计、过程、成果、成效等方面展开，详细介绍了课题方案实施的策略及途径。</p> <p> 老师们对主持人的课例进行观摩学习。</p> <p> 各集团园的园长和老师们仔细聆听，并认真做笔记。</p> <p> 三位专家充分的肯定了本次小课题研究勇于创新、认真积极的态度，并针对小课题提出了专业的指导意见。</p><p>建议：</p><p> 1.在课题开展的期间要注重过程性材料的收集以及过程性资料的分类。</p><p> 2.在进行“我的游戏我做主时”要注意材料的投放，可以是低结构的，成品类的，游戏的缘起一定是建立在孩子的经验和自主自发的兴趣点上。</p> <p> 三亚市第五幼儿园教育集团的园长和老师们充分肯定了我园小课题研究的开展成效，也为我园小课题研究进行建言献策，提出了自己的看法和建议，为我园小课题研究后期的完善工作提供了宝贵的意见和建议。</p> <p> 我园黄副园长就本次小课题研究推广活动进行总结发言，黄副园长首先肯定了我们成果推广课题研究的展示汇报，第二是有针对性的提出中肯的建议及做了专业精准引领。最后黄副园长强调，小课题研究贵在坚持，希望所有老师作为点灯人及专业成长路上越走越坚定，遇见更美的自己。</p> 游戏互动促交流 <p> 为了能让老师们切身感受民间体育游戏的魅力，也为了让老师们重返童年，玩一玩当年玩过的民间体育游戏，感受童年的快乐。本次活动的最后我们准备了三个民间体育游戏：丢沙包、斗鸡和跳皮筋与集团园的园长及老师们进行互动。</p> <p> 老师们个个踊跃参与，童年的游戏太欢乐了。最后在老师们的欢声笑语中结束了这次的小课题分享交流活动。</p> <p> 本次小课题研究成果分享推广活动，不仅仅是一次分享交流，还是一次总结提升，通过课题成果的分享交流与推广，给三亚市第五幼儿园教育集团的老师们提供了一次相互学习与交流的平台，进一步推动五幼教育集团小课题工作的开展，也为我园小课题研究工作提供了一个宝贵的思路和前进的方向。相信通过此次活动，教师们的科研能力和教学水平会更上一层楼。</p>