<p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿期是口语发展的重要时期，其发展贯穿各个领域。为了深入研究阅读活动对幼儿语言发展的促进作用，提升教师对语言活动的组织和指导能力，2022年7月3日下午我园特邀“亿童早期教育研究中心”讲师范美伽来园与全体教师开展分级阅读教学教研活动。</p> <p class="ql-block">活动开始前，范老师把老师按照大、中、小年级分为三组，每组用最短的时间研讨出一节故事和诗歌活动，并推选一位老师进行展示。</p> <p class="ql-block">观摩展示显风采</p> <p class="ql-block">小班组包老师《有用的扇子》和乔老师《荷叶床》</p> <p class="ql-block">中班组曹老师《房间奇妙夜》</p> <p class="ql-block">大班组李老师《我希望》</p> <p class="ql-block">集体评课促成长</p> <p class="ql-block">老师们齐聚一堂，各抒己见，就这三节活动展开了精彩点评。</p> <p class="ql-block">导师领航见真知</p> <p class="ql-block">最后，范老师将分级阅读中的诗歌教学活动作了详细的讲解，并对自由阅读、理解阅读、创意阅读，三个阶梯式的教学流程作了梳理。着重强调了：在阅读活动中，要以幼儿为主体，让幼儿在自主、自由、愉悦的阅读氛围中发展各方面的能力，同时让幼儿真正喜欢看书，爱上阅读！</p> <p class="ql-block">现场老师互动交流、相互学习、取长补短，对提出的问题积极思考并进行回应。随着学习的深入，老师对于分级阅读的教学思路有了新的冲击和融合。</p> <p class="ql-block">通过此次教研活动，老师们在教学中的困惑得到了清晰地解决，掌握了更多的教学方法，切实提升了教师的执教水平。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，相信小巨人的老师们一定能够学以致用！</p>