<h3> 教学质量是学校发展的生命线，为了更好的提高教学质量，在反思中促进步，扁担沟中心学校小学英语组于7月6日上午召开期末质量分析会。会议由海迪主任主持。</h3> <h3> 海迪主任从试题的特点和学生的试卷进行了细致的分析。今年与往年有所不同的是：听力一改往日的教师进班读听力，而是采取了中高考的听力播放方式。由于学生初次接触这种方式的听力考试，且语音语调与教师平时的口语有一点不同，所以学生或多或少会有一点失分。从整体看，学生的基础知识掌握较好，单词及短语的记忆能力较强，但综合运用语言能力普遍较差；个别学生学习习惯不好审题不认真，书写凌乱，笔下失误太多，严重影响成绩。</h3> <h3> 各位英语教师对所带年级的英语成绩进行了分析。三年级教师认为丢分较多的是单词的书写不规范，还有部分学生对情景交际问答不熟悉。四年级教师认为丢分较多的集中在选择题，因为这道题涉及的语法知识比较多也比较细，学生普遍掌握的不是很好。五年级教师反应学生丢分多的原因是词汇和句子含义掌握的不好。六年级丢分集中在天气图标不熟悉，还有一部分学生will和will be用法不熟悉。</h3> <h3> 找到了问题所在，各位教师也制定了适合本班学情且切实可行的改进措施：<br>1、抓学生的书写。要求占格要正确，书写规范、整齐、美观。<br>2、抓学生的听力。让学生适应教师读英语的同时也要适应机器播放的英语。<br>3、抓学生的口语。让学生多读单词和句子，培养学生的语感和口头表达能力。<br>4、抓学生的习惯。每次讲完的语法知识，让学生多说多记，遇到选择题不仅说出答案还要说出理由。</h3> <h3> 教育来不得虚的，要实实在在俯下身去做的。最后，海迪主任对本次会议进行了总结。她高度肯定了教师的工作成果，通过此次期末考试质量分析会来促进教师反思学习促发展，分享经验齐进步。</h3> <h3> 今天的分析总结将会是我们下学期的起点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的继续进行;对于工作中的问题，我们将冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩棘，毫不气馁。正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。<br><br>编辑：马静<br>审核：海迪<br>终审：高辉</h3>