<p class="ql-block">我们的主题回顾来咯，请您们慢慢欣赏</p> <p class="ql-block"> 一、主题背景</p><p class="ql-block"> 我们身边的一切事物千变万化、奇趣盎然，潜藏着许多秘密，而这些变化总能引起幼儿的好可心。大班幼儿时期探索、观察能力有了一定的发展，强烈的求知欲促进他们能够主动地探究周围事物和环境的变化。</p> <p class="ql-block"> “一切事物都处在変化之中”，身边事物的变化，总能引起幼儿的好奇心，我们经常能听到很多“为什么”。教育家杜威提出“教育即生长”“教育即生活”，儿童的本能生长总是在生活过程中展开的，或者说生活就是生长的社会性表现。最好的学习就是“从生活中学习＂，幼儿园教育应该利用幼儿现有的生活作为其学习的主要内容。我们依据大班幼儿对一切变化着的事物的兴趣制作了“一切都在变”这一主题，从周围事物的变化入手，通过细致的观察、动手尝试，让幼儿了解变化的秘密，激发幼儿探索的欲望。</p> <p class="ql-block"> 二、主题网络图</p> <p class="ql-block">三、主题总目标：</p><p class="ql-block"> 让幼儿关注周围生活中的变化，初步感知生活中一切事物都在发生变化。通过观察、动手尝试等方式感知事物变化的过程和规律，激发幼儿的探索和创造欲望提高发现问题和解决问题的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、主题墙展示</p> <p class="ql-block"> 以《一切都在变》分为线索，将主题分为四季的变化、表情变变变、影子的变化、我的变化，四个板块来开展，让幼儿通过各种各样的方式感知事物的变化过程，激发幼儿的探索和创造欲望提高发现问题和解决问题的能力。最后一个板块以幼小衔接为主来开展我们的主题。👫让我们一起去看看我们都开展了哪些活动吧👀</p> <p class="ql-block">《四季的变化》幼儿在观察、感知的基础上，通过春夏、秋冬四个季节的变化，天气预报等各种事物的变化过程。</p> <p class="ql-block">《影子变变变》根据幼儿科学探索中的操作活动，运用照片、灯光、语言、电筒等方式记录幼儿积极猜想、动手实验的过程。</p> <p class="ql-block">《心情变变变》用照片记录幼儿在日常生活中出现的各种表情，请幼儿进行分类，看看幼儿有什么样的表情，表情背后又是怎样的心情。幼儿喜欢什么样的表情?不喜欢什么样的表情?为什么?给喜欢的表情贴上笑脸标记。</p> <p class="ql-block">《面粉变变变》让幼儿了解面粉是什么做成的，通过操作活动让幼儿知道面粉可以做出许多的美食。</p> <p class="ql-block">《图形大变身》让幼儿通过用各种图形拼凑出大树、动物、人、房子等，锻炼了幼儿的动手动脑能力。</p> <p class="ql-block">《纸盒的变化》在建构区投放纸盒，让幼儿拼搭出房子、城堡、别墅、花园等，锻炼了幼儿的动手操作能力。</p> <p class="ql-block">《宝宝大变样》请幼儿用橡皮泥捏制小蝌蚪变青蛙、毛毛虫变蝴蝶等动物宝宝变化的过程，分类摆放到展示台中。</p> <p class="ql-block"> 《我会变化》最后一个板块以幼小衔接为主来开展我们的主题活动，通过各种形式开展，让幼儿更向往小学的学习生活。</p> <p class="ql-block">《我心中的小学》</p> <p class="ql-block">《我心中的小学》</p> <p class="ql-block">《一起走过的日子》</p> <p class="ql-block"> 变化的世界太奇妙了！儿童的本能生长总是在生活过程中展开的，或者说生活就是生长的社会性表现，最好的学习就是从生活中学习。“一切都在变”主题活动从幼儿周围感兴趣的事物着手，以幼儿直接经验为基础，不断扩宽和深入主题内容，和孩子们一切探索变化的世界，真是太有趣了！</p>