<p class="ql-block"> 2022年7月3日，一百六十多位教师怀揣着如炎炎夏日般的火热教育情怀，相聚在古田县实验小学，共同参与古实小办学共同体学校命题编制培训研讨活动。本次活动的主题是“聚焦‘双减’精练提质”，包含两大板块内容：校本作业命题编制和期末试卷命题编制。莅临活动现场的领导、专家有古田县教育局雷芳兴副局长，古田县教师进修学校教研室余秀丽主任等6位相关学科教研员。</p> <p class="ql-block"> 本次活动安排语文组、数学组、综合组三个专场。语文专场内，高朋满座，研讨气氛浓郁。张威威等五位教师分别对试卷命题编制和校本作业设计做了精彩的讲座。接着是郑彩球等五位骨干教师从2022年版语文课标出发，依标扣本对编制的试卷和设计的校本作业以及讲座内容提出了自己的见解。最后是专家引领环节，进修校阮育青老师指出命题就是特殊的作业设计，作业设计应紧扣教材，立足导学，要有助学导教的功能。校本作业要做到有趣、有料、不超标、亲历为。指引教师试卷编制时一定要依据语文课程标准，依托单元语文要素，突出年段特点，做到命题精准、科学，让语文测试成为学生阅读美丽的旅程。</p> <p class="ql-block"> 数学专场，先由来自古田县实验小学共同体的五位数学教师从2022版新课标内容，2021年市质量监测反馈，以及结合各年级的数学期末试卷的编制进行讲座。接着由骨干教师代表从不同角度，不同方面畅谈了自己的感想、体会与见解，接着参会的老师们积极补充评议。最后由进修校的数学组专家，余秀丽、陈燕香、余慧三位教研员有针对性地做了点评与指导。指引出作业、试卷命题的方向，要素养立意、依标据本、关注过程、注重应用。作为一线教师，我们要以课程为导向，对作业、试卷命题进行重构，在实践研究中寻求小学作业设计、试卷命题的方法、策略。设计出来的学科作业、试卷能成为教师送给孩子们的一份精美的礼物。</p> <p class="ql-block"> 综合组专场内，罗华中心小学的郑小华老师、古实小的邹祯惠校长、陈小铭老师、古三小的阮周勤校长分别作了音乐、道德与法治的试题和作业设计的讲座。讲座的老师讲得精彩，听课的老师听得认真。 接着，在座的老师对编制的几份校本作业和期末试卷命题展开热烈的评议。最后进修校叶敏芳老师点评指出，命题编制要符合时代性，以省检测为指导方向。设计要规范：题干表述要简洁，尽量使用不完全陈述句，尽可能以正面、肯定字词来表述。选项应起到干扰作用，选项排列由短到长。建议要有长程作业、音视频作业、学科融合作业、实践性作业、情感体验型作业、学习经验总结型作业、观看阅读型作业……改变单一的作业形式，创新作业模式。</p> <p class="ql-block"> 最后领导专家对本次活动做总结发言。余秀丽主任对讲座教师和点评老师给予了高度的赞扬。雷芳兴副局长希望命题编制能更多聚焦校本作业设计的研究，落实“双减”精神，精练提质。</p> <p class="ql-block"> 通过这场研讨活动，老师们拓宽了眼界，知道了有温度的学科作业设计、试卷命题，要打破形式上和空间及时间的局限，开辟一个“轻负高质”的新途径，让作业和试卷命题编制成为撬动“轻负高质”的支点。</p> <p class="ql-block">供稿：张威威</p><p class="ql-block"> 陈小铭</p><p class="ql-block"> 黄春梅</p><p class="ql-block">摄像：陈汉东</p><p class="ql-block">初审：教研室</p><p class="ql-block">终审：校长室</p>