<h1> <b>倏忽温风至，但惜夏日长，一个学期的工作伴随着春归夏至，繁花似锦。在市教育局的坚强领导，市教师发展学院的高度重视和地方课程教研室的指导以及湖滨学校相关部门的支持下，大庆市地方课程王婧工作室全体成员锐意进取，潜心研究，稳步开展各项工作。</b></h1> <h1><b>一、事前定 则不困<br> 依据《大庆市中小学及幼儿园地方课程名师工作室建设方案》的要求，按照学院地方课程教研室工作计划和安排，工作室于2022年3月召开线上工作会议。对上半年工作进行部署安排。</b></h1> <h1><b>二、读书之味 愈久愈深</b></h1><h1><b> 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒，为了进一步提升工作室教师们的知识素养和文化底蕴，打造学习型的工作室团队，大庆市地方课程王婧名师工作室4-5月，先后开展了《叶圣陶教育箴言》、《第56号教室的奇迹》的主题读书活动。在活动过程中，老师们认真记录学习笔记，并交流了读书心得。“读书须用意”，工作室的老师们不仅撰写而且分享了各自的读书体会，在读书交流中提升自己。</b></h1> <h1><b>三、于高处立 向宽处行<br> 为有效推动教师专业的成长，与时俱进，增强《义务教育课程方案和课程标准（2022）》的指导性，工作室开展了的专题讲座。张莹莹老师从课程性质、核心素养解读、核心素养目标、大庆精神铁人精神课例分析四个方面展开《聚焦“道德与法治核心素养” ——大庆精神铁人精神课例研究》的经验交流，司媛媛老师通过“研读教材、立意解读、因学定教、教育价值”等方面分享了《在集体中成长》研究成果。</b></h1> <h1><b>四、同课异构 精彩课堂<br></b></h1><h1><b> 全面提高教育教学质量，工作室组织开展《理想——成就未来的动力》同课异构活动，由工作室成员张淼淼老师和周晶老师承担了观摩课任务，虽然她们的课各有风格和特点，但都对教学目标设计明确，重难点突出，体现核心素养导向，落实立德树人的根本任务。之后，全体成员进行了围绕《大庆市地方课程王婧名师工作室研磨课评价细则》中的目标内容、教学效果等要求进行了集中研课，在智慧碰撞过程中得到了磨炼、提升，推进了工作室成员整体教学水平的提高。</b></h1> <h1><b>五、学思并重 踏浪前行<br> 学而不思则浅，思而不行则空，本学期工作室每位成员还根据自己的教育教学实践完成一篇教学案例撰写，旨在通过课堂教学或工作室活动中发生的故事，引发对教育的思考，来指导教育教学工作，提高教育教学水平。</b></h1> <h1> <b>进无止境，在未来的工作中，面对挑战，全体成员要努力扎实专业功底，储备深厚的人文底蕴，凝心聚力，一路高歌，一路收获！</b></h1>