<p class="ql-block"> 为进一步强化下一届准高一教师对于新教材的认知，康乐县委县政府高度重视对于教师的专业素养培训，因此我县108名高中教师集中远赴长沙进行为期一周的学习培训。2022年7月6日上午，重庆市綦江区教育科学研究所赵小平老师做了《三新背景下高中课堂转型》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 首先，赵老师将自1977年恢复高考以来课改的时间轴做了明确的梳理，以便老师们对于课改的历史渊源、时代背景、意义与价值有更进一步的了解。</p> <p class="ql-block"> 赵老师主要从三大方面对于"新课改，新课标，新高考"进行主题论述。分别是为什么要改，改什么，要怎么操作。</p> <p class="ql-block"> 赵老师又拓展了"新时代背景下新的师生关系"，强调这种关系需要新时代的老师主动去建立。</p> <p class="ql-block"> 赵老师根据多年来大量地阅读及有关教育教学的研究，给我们提供了一些比较直观而又让人过目不忘的图片对比资料图。让我们对自己从事的教育事业中出现的问题进行反思！</p><p class="ql-block"> 他提到，教育不是捏泥人，不是把有不同个性的孩子塑造成一个模子里的批量生产的标准模型。好的教育、有温度的教育是要将不同的个性更鲜明。让圆的更圆，方的更方，尖的更尖！</p> <p class="ql-block"> 对于当下高中教师普遍存在的单一的、传统的课堂实践方式，他也给出了一些可供老师们参考的新的有趣的课堂研究方式！比如对传统的同课异构的改良、优化、甚至改革！</p><p class="ql-block"> 他提到可以把"同课异构"转化为"同课同构"，"同课异构+同课异构"，"互联网+同课异构"，"互联网+同课同构"等等多元化的课堂探究！</p> <p class="ql-block"> 其次，为了解答老师们在具体课程与课堂及单元教学设计方面的困惑，他给出了具体的设计步骤与流程。</p> <p class="ql-block"> 赵老师讲到一定要吃透 "教------学------评"一致的教学范式。</p> <p class="ql-block"> 所有参与培训的教师都全场认真聆听了赵老师对于"三新背景下高中课堂转型与教学质量提升"的独到见解。赵小平老师强调在教育教学中一定要注重创新思维能力、批判性思考能力、解决问题能力、协作能力的培养，唯有如此，才能完成三新目标。我们将会根据本地教育现状与教育教学中所出现的问题，因地制宜地将学习的精髓运用到我们的教育教学实践中！</p> <p class="ql-block"> 下午，我们又认真聆听了武汉的首席教研员陆优君关于"新高考改革与教研工作创新"的专题报告！</p><p class="ql-block"> 陆优君，中学高级教师，湖北省特级教师，华中师范大学博士研究生，武汉市教育科学研究院教研员，湖北省优秀历史教师，武汉市技术能手，武昌区名师工作室导师，中学新课程、新中考、新高考研究专家，中小学教育信息化研究专家，教育部国培项目专家。曾担任武汉中学校办主任兼现代教育技术中心主任、湖北省武昌实验中学校长助理兼课程与教师发展中心主任。主持多项省市课题，在《人大复印资料》《历史教学》《中小学信息技术》《湖北招生考试》等核心期刊发表论文30余篇，主讲省市区各级示范课、专题报告100余次，曾荣获全国优质课比赛一等奖，多个课例被评为部级“优课”。</p> <p class="ql-block"> 首先，陆老师先综述了新课程改革的背景，以及当下的教育乱象。</p> <p class="ql-block"> 陆老师梳理了课程改革的发展历史！通过分析作出预测，新课改已经成为一个不可逆的趋势，并预计明年西藏和青海也会顺势加入新课改！</p> <p class="ql-block"> 陆老师援引了——《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，坚定了老师们快速转变思维，迎接新课改的决心与信心！</p> <p class="ql-block"> 通过对新旧高考考题形式上的变化分析，讲明"把考题放在情景中"这个未来考题趋势。以此来强调老师们理应重视情景教学。</p> <p class="ql-block"> 陆老师又提出，要想在新高考中掌握主动权，掌握新形势下的教育主阵地——课堂。要想教研创新，必须要有科学的研究方法——大教研观。</p> <p class="ql-block"> 陆老师运用了几个典型的案例去论证他的一些想法与论点！</p> <p class="ql-block"> 在谈完改革背景之后，陆老师又开始了他第二个专题的讲解——改革面临的主要挑战与困难，他深入浅出地从四个方面去谈这个问题。</p> <p class="ql-block"> 陆老师讲的第三个方面主要是针对"新课改该怎么该，怎么实施，如何评价以及新高考背景下的学校教研创新思路"等问题的研讨。</p> <p class="ql-block"> 第四，陆老师以武汉中学为例。主要谈到"教师专业发展与教研创新"和"学本校园"这两个概念！对于我们来说，有非常重要的参考价值！</p> <p class="ql-block"> 听讲学员们在两个多小时的培训过程中秩序井然、用心取经、及时笔记、拍照录像。体现了老师们对于新课改，新教材，新高考的重视！希望我们可以取其精华，去其糟粕，深刻思考，积极实践。也希望所有参加培训的教师以一个更好的姿态投入本地的教育教学工作中！</p>