聚焦核心素养，研读英语新课程标准——濮阳县第六小学全体英语教师参加英语新课标解读线上研训活动

濮阳县第六小学贾淑平

随着教育部义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的发布，濮阳县第六小学全体小学英语教师参加了关于英语新课标解读的线上研训。课标是我们教学的指挥棒，为了理论和教学实践更有效完美的结合，它就像一场“及时雨”，浇灌着英语教学这片肥沃的土壤，使我们明确教学的方向。 　　课程标准与我们教师的教学工作息息相关，需要人人持有、常常对标。面对新理念和新要求，如何将“新课标”落实到教学实践中去，无疑成为了每一个一线教师最在意和关注的事情。在学习“新课标”的过程中，比如“新课标”在英语课程理念、课程内容和教学方法上有哪些改革最需要关注？当前的教学实践与“新课标”要求又有哪些差距？“新课标”下，课堂该如何变，教师该如何教，考试又该如何考？全体六小英语老师认真学习，总结如下： 英语课程的六大基本理念：（一）面向全体学生,注重素质教育（二）整体设计目标,体现灵活开放（三）突出学生主体,尊重个体差异（四）采用活动途径,倡导体验参与（五）注重过程评价,促进学生发展（六）开发课程资源,拓展学用渠道 英语新课程标准五位一体的理念:语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识！ 英语组长王贵娜老师从课标的性质、总目标进行解读，根据课标进行整体分析，再从教材的特点具体梳理重点模块的主要内容，从课堂实际出发，她说创设英语语境，让孩子有更多练习口语的机会，同时也能提高学生用英语思维的能力；注重培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣，多鼓励，多表扬。 教师学习笔记 在整个学习过程中，老师们积极思考、认真记录，既看到了自己的不足，又明确了今后教学的方向。 　　本次英语新课标的培训，不仅丰富了我们的教育教学理论，同时也让我们意识到在今后的教学实践中要不断更新教学理念，尝试多种教学方法，用饱满的热情去点燃学生的学习动力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。