<p class="ql-block">天津师范大学教育副教授 梁慧娟</p> <p class="ql-block">过程性质量直接对儿童的影响</p><p class="ql-block">结构性质量是通过过程质量对儿童影响</p> <p class="ql-block">面向每一所幼儿园，不论它的生源群体、办园条件…，“以评促建”</p> <p class="ql-block">发展的眼光</p><p class="ql-block">“找不足”转向“找进步”</p> <p class="ql-block">教育时代的四个阶段</p><p class="ql-block">教育4.0时代：信息智能文明</p> <p class="ql-block">安吉游戏</p><p class="ql-block">未来教育模式</p> <p class="ql-block">科学保教理念向科学保教实践的过渡</p> <p class="ql-block">挑战1：教师中心</p> <p class="ql-block">挑战2：教材中心</p> <p class="ql-block">挑战3：课堂中心</p> <p class="ql-block">师幼互动</p><p class="ql-block">学会观察</p> <p class="ql-block">改变评估看档案资料</p><p class="ql-block">强调过程评估</p> <p class="ql-block">强化自我评估，教师的自评是核心</p><p class="ql-block">教师养成专业自觉</p> <p class="ql-block">外部评估聚焦班级半日观察</p><p class="ql-block">起导向和激励作用</p>