时光不负少年

朱淑婷

转眼又是一个夏天，花儿已经开得娇艳。一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。平日沸腾的校园在烈日炙烤下显得格外宁静。在本学期的教学生活及班主任工作中，有喜有忧，有苦有甜。这个学期孩子们明显可见的成长让我深深的感动并为之欣慰。 一、教学循序渐进 　　春回雁儿归，一起向未来！开学初，我们以假期孩子们都倍加关注的冬奥会为主题，开展了“我来介绍冬奥项目”、“我来介绍冬奥冠军”及“我来说冬奥”的开班仪式，让学生在了解北京冬奥会的相关知识与冬奥精神的同时，使他们从冬奥冠军身上汲取力量，学习勇于拼搏、不畏艰难的奥运精神，为三年级下学期的学习加油助威。 习作教学 　　对于三年级的孩子们而言，写作文是令他们最头疼的一项任务，但也是学习语文的一项重要任务。刚从看图写话练习一下过渡到作文习作，对学生而言确实是有一定的难度。加上孩子的生活阅历有限，读书量有限，因此语言不够丰富直接限制了学生的语言表达。所以这学期我将语文教学的重点侧重于辅导孩子写习作，让孩子体验到习作的乐趣。 　　重视读写结合，将阅读和仿写结合，将习作简单化。为了让学生们积累大量的语句语段，广泛的获取知识，在遇到精彩的课内外阅读时，我经常提醒孩子们好的表达手法可以运用到自己的习作中。将优秀的句段反复读几遍，甚至可以能够背下来，理解句段的含义，转化为自己的，供自己使用。学习仿写时，既放手让学生去写，又严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。 　　读和写相互迁移，无论写什么都要求学生能够表达准确、清楚了指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中，建议他们学以致用，从而提高孩子的写作水平。 同时，为了树立学生的写作信心，在命题方面，给孩子最大限度的让他们自由发挥空间，命题范围尽可能宽泛些，让他们有感而发。面对无从下笔的学生，适当放宽要求，让他们大胆仿写感受写作的魅力。 　　“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”生活丰富多彩，因此引导学生接触生活，从丰富多彩的生活中积累习作素材，尤为重要。 主题班会、运动会、跳蚤书市、好书推荐会、心理劳动游园会等等一系列活动，都会让学生在接触或亲身经历中产生独特的感受，借机让学生记录一下，不仅让活动有了更多的意义而且训练了学生的习作能力。 阅读教学 　　阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。小学生阅读能力提高了可以让学生积累丰富的语文知识，形成良好的语感，同时也能发展他们的个性，丰富他们的精神世界。 　　坚持整本书阅读，与学生一同了解故事内容、探讨故事主人公及其有趣的经历，深度挖掘故事中蕴藏的丰富的哲理。读书汇报课中，进一步走入书中精彩情节，感知主人公的精神力量，并结合生活实际及自身情况获得启迪。 　　书香浸润，雅韵飘香。在诵读经典中学生学习了圣贤们的雅言雅行，接触到了《世说新语》中的有趣故事。“君子求诸己，小人求诸人”圣贤的智慧里饱含了为人处世的道理；“与人善言，暖于布帛”高雅的语言里充满了智慧的延续；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”彰显着拳拳的赤子之心。在经典名篇素读中，学生们领略了古人的文采斐然，学习了经典中的智慧结晶。 　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。中华民族五千年的文化源远流长，经典的故事永远流传，智慧的结晶永远闪耀在学生的心中。 二、管理细致入微 　　以身作则，日常生活中重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。我经常利用比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。同时每一次进班，先往地上看一看，拾一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。 　　培养小干部，发展学生的管理能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，就要建设好一支责任心强、能力强的班干部。让学生学会自我管理并时刻知道自己该做什么。 　　加强集体凝聚力。通过一系列活动让学生意识到集体荣誉感的重要性。在跳蚤书市中，学生设计书店海报、绘制宣传标语。自由搭配、互相配合，组合成一个小小售书团体，为前来购买者推荐书籍。团结协作的能力在活动中提升。 　　端午节，整间教室被淡淡的箬竹叶的香气及沁心的果香萦绕，孩子们沉醉于这清香之中无法自拔，沉静在分享香甜的喜悦中，可谓粽香情更浓！ 　　在国旗下展示中，孩子们个个精神抖擞，将最好的精神面貌展现给大家。他们深刻意识到作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任的工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出。 三、展望中前行 　　在未来的工作中，我会多向老教师请教，提高自身的专业知识，多关注新教材的相关动向，新教材的改革避免再出现过于面面俱到，没有重点的情况。此外，我会多和同学们沟通，听取学生们的意见，根据学生的意见，改进自己的教学方式，努力让学生爱学、会学。以梦为马，不负韶华，我和孩子们会继续努力！