质量为本落实“双减” 精准分析提质增效 ———大东关小学2021-2022学年第二学期期末质量分析

爱菲尔

7月5日上午，大东关小学全体教师相聚学校，参加2021-2022学年第二学期期末质量分析会。本次会议在教师发展中心的组织下，各年级各学科教师代表根据本学期期末质量成绩等数据，总结教学工作中取得的成绩，透过数据反思教学中的不足，取长补短，聚焦作业设计，共同探索如何在“双减”背景下提高教学质量，减负不减质。 　　分析会上，教师发展中心主任张菲菲老师从学校整体的角度，分析全校成绩分布，问题所在，原因分析，及针对性的给出学校意见。在精准的数据中，在理性的分析下，大家深度剖析，知不足，明方向。 　　随后各科教师就期末成绩分析，问题汇总，整改措施，假期作业设计等进行汇报。 　　一二年级语文赵杰老师对此次乐考语文情况做了总结汇报，并针对乐考的结果，老师们总结了今后努力的方向。在今后的教学中继续培养扎实的基本功，人人过关，人人掌握；给学生创造在班级中自我展示的机会，敢于锻炼，勇于发言，充满自信；注重生活教育，让学生多体验、多观察、多感受、多交流、多书写，循序渐进地培养学生热爱生活，会思考，积极地做生活的主人。 　　三年级语文王颖老师对此次考试进行深入分析，结合考试结果，将问题一一罗列，整理出五条整改措施，假期也布置了相应的特色作业，相信在他们的努力下，三年级语文会有很大的飞跃。 　　三年级数学李荣华老师特别认真的分析到题，找出问题，提出，在“双减”之下教师应及时反思，针对每个学生进行分析，做到有的放矢，对症下药；同时，要继续培养学生良好的学习习惯，向四十分钟要质量，从最后一名学生抓起，及时反馈，及时补差，落实到位。 　　五六年级语文张春会老师对五六年级的各种题型进行剖析，并提出扩大阅读量是提高语文素养的关键，养成良好的阅读习惯，注重学生课外知识的积累。可以利用积累本加强好词好句的积累，利用思维导图的方式把学生读过的书、故事用学生自己的思维建构起来达到内化的目的。 　　五六年级数学刘婷老师就真实的数据进行分析，总结出学生的四大问题，教师的三大问题。同时指出要注重学生对知识的过程性探究。在数学学习中要结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，激活学生已有经验和数学知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，促进学生深度学习。 　　英语王盼老师就三五六年级的英语成绩展开分析，总结出改进措施：在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持“四位一体”：话题、语境、结构、功能相结合，设计生动活泼的教学活动。同时，要以任务驱动学习，提升学生复杂情景下解决问题的能力。 　　科学杜永燕老师总结了本学期成绩，并且提出了自己的见解。她精心设计了富有趣味性的假期作业：去植物园游玩，观察不同植物和生长环境的联系；选择一种短期可以成熟的植物，观察植物的生长过程；认真听太原一周天气预报，完整复述天气、气温、风力、风向等气象巷要素；查阅科学资料与视频，仔细理解昼夜交替与四季成因的知识；选择感兴趣的问题像科学家那样设计实验过程，并得出结论。 　　音乐张琳老师就全校音乐素养测评进行总结，并制定了有意思的假期实践作业，聆听一些著名音乐家的作品；（例如：小步舞曲、巡逻兵进行曲、拉特斯基进行曲等等）自制一个小乐器；对教材中的经典儿歌进行背唱，律动表演。 　　书法刘逍芳老师对全校学生书写现状进行了总结，并指出新的一年要激发学生的写字兴趣；培养良好的书写习惯；改进写字教学评价；经常举办各种写字活动。以此来提高整个学校的书写水平。 　　体育徐岳男老师除分析全校体育成绩外，和体育组的伙伴一起制定了为制定合理、科学的假期运动计划-----一份“运动清单”，让每个学生在假期也可以坚持体育锻炼，将运动变成习惯。 　　随后，张菲菲主任就教师的分析，提出了今后努力的方向：抓严抓实各项常规工作；加强学习，引领成长；加强随堂听课；认真组织开展好每次的教研活动等。 　　最后，赵志军副校长就此次质量分析会提出了自己的两点期望，一是讲管理，求自主，让学生有个好习惯；二是讲勤奋，求方法，让环节有个高质量。 　　本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，在实践中反思，凝心聚力落实“双减”，从课堂教学中要效率，在作业研究中出智慧，一生一策提质增效。 大东关小学教师发展中心2022年7月5日