<p class="ql-block"><b>时间：2022年7月4日下午及5日一天</b></p><p class="ql-block"><b>地点：西工区实验小学五楼会议室 </b></p><p class="ql-block"><b>人员：西工区实验小学全体教师及翟睿媛老师</b></p><p class="ql-block"><b>主题：觉察 成长—西工区实验小学2021-2022学年第二学期教师期末读书交流会</b></p> <p class="ql-block"> 高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。</p><p class="ql-block"> 书籍可以让教师与人类崇高精神进行对话，从书籍中享受到教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴和人格力量。</p> <p class="ql-block"> 西工区实验小学的全体老师集聚一堂分享读书、识人、知己的快乐！</p> <p class="ql-block"> 何书记首先为大家解读了本次主题“觉察 成长”，倡导老师们要在阅读与思考中时时焕新自己的认知、拓宽自己的意识范围，处处、事事以接纳、包容的眼光看见孩子背后的需求而给与抱持性的环境。又向全体教师提醒了本次读书交流的规则设置。</p><p class="ql-block"> 为期一天半的精神盛宴就此开启！</p> <p class="ql-block"> 42位老师，带着自己的觉察、思考在台上娓娓道来，关于阅读、关于儿童、关于同事、关于家长，这一面面镜子其实都指向了自己！</p><p class="ql-block"> 是的，外面没有别人！</p><p class="ql-block"> 看见、理解、接纳别人就是接纳自己！</p><p class="ql-block"> </p> 班子分享 精彩瞬间 <p class="ql-block"> 一个人的阅读史就是他的精神成长史！<span style="font-size: 18px;">七位班子成员率先分享，他们观察工作中的自己、生活中的自己，在这样的观察中觉知自己、成长自己！</span></p><p class="ql-block"> 李占梅《看见孩子》：时刻保持警觉，保持边界，攻击性要适当的放出来，向外释放也是攻击性升华的一部分。</p><p class="ql-block"> 鲁慧《心灵的伪装》：从事件带来的情绪中脱身，为不受伤害做性格上的准备；从内耗中解脱，享受当下。</p><p class="ql-block"> 孙怡阁《我不会》：我在与孩子的“对抗”中，体会到怎样的状态才是真正看见孩子、真正的成长自己。</p><p class="ql-block"> 李志红《直面羞耻感》：直面羞耻感，试着与它和平共处。学会尊重、欣赏自己，用尊重和自我价值代替羞耻感，你会逐渐成为内在稳定、有力量的人</p><p class="ql-block"> 邵梓晴《感谢有你》：原来，我不用做的“那么好”也可以被看见、被喜爱，学生这样纯粹的爱治愈了我。</p><p class="ql-block"> 毕凡凡《我pace交了！》：对源头理解的越多，很多问题、症状就不再被锁死在问题形态上，而是成为我们理解自己，增强自己力量的果实。</p><p class="ql-block"> 韩苛《羞耻感不羞耻》：适度的羞耻感是宝贵的，充分认识我们的羞耻感，确定积极的目标，可以帮助我们用自我价值感代替羞耻感。</p> <p class="ql-block"> 曹校长的一一回应不仅提升了班子成员对阅读、育人的思考深度，更是给予了大家工作上的支持与方向。</p><p class="ql-block"> 1.真实的体验、勇敢地觉察，如何面对自己因工作而产生的羞耻感，如何在工作中平衡自己的角色，都需要持续地觉察和体验，然后整合、调整。</p><p class="ql-block"> 2.作为教师要厘清自己的教育对象是学生，要始终与家长保持恰当的边界。</p><p class="ql-block"> 3.当你有一个积极的心态时，工作的忙碌，反而成为了让自己成长的一股推动力！</p> <p class="ql-block"> 台上的叙述与台下的聆听，同频共振，感悟你的故事，照见未知的自己！</p> 党员分享 精彩瞬间 <p class="ql-block"> 十四位党员代表紧随其后，通过一个个鲜活、生动的案例分享自己通过读书了解儿童、照见自己、疗愈自己的育己育人之路。</p> <p class="ql-block"> 曹校长对每位党员老师分享都进行了回应：</p><p class="ql-block"> 1.要从“绰号”背后看见学生对师生关系的渴望，对老师的期待，从而正向地回应学生，给他们以积极的力量。</p><p class="ql-block"> 2.教师这个职业，决定了每个人都要以积极的状态面对学生。每个人都面临着工作与生活中的各种冲突和选择，没有一个恒定的判定标准，但成人要勇于直面并承担自己的责任。</p><p class="ql-block"> 3.成人对孩子的把控过强容易适得其反，因此，成人在陪伴孩子的过程里要有“审时度势”的智慧。</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 曹校长肯定了每个党员老师在此次读书交流中展示的良好状态，更是勉励每位党员要时时刻刻以高标准要求自己、事事处处起到模范带头作用。</p> <p class="ql-block"> 全程倾听的曹校长与何书记，在这个充满爱的场域里化身为了心理咨询师，每位教师分享后回应的寥寥数语，点化了分享者与倾听者！</p> 教师分享 精彩瞬间 <p class="ql-block"> 我的经历希望你懂，我的感受讲给你听，在读书交流中明心见性，见人见己，不需要华丽的辞藻，需要的是一份笃定的勇敢，敢于直视那个“陌生的”自己，敢于坦露这个“不够好的”自己！</p><p class="ql-block"> 也许，你尚不敢如此看见自己，那样也很好，那就透过别人照见自己，让自己在这样的精神场域中获得一份疗愈和滋养！</p> <p class="ql-block"> 曹校长充分肯定了大家这一学期的所读、所思、所行，用精准的回应推动场域内所有人的深入思考。</p><p class="ql-block"> 1.作为一个新教师，与孩子的交往过程就是自己成长的历程。</p><p class="ql-block"> 2.教师要有发现、赏识孩子独特闪光灯的慧眼！当真正站在孩子的立场时，才不会埋没孩子的才能、泯灭孩子的个性。</p><p class="ql-block"> 3.教师面对课上、课下不同场合时要有一致性，始终中正而有边界，才能真正建立良好的师生关系。</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 分享结束，曹校长总结到：这一天半的读书交流，能看出大家都沉浸了下来，真正地把书读进去了，每个人的分享都是真实的，体验都是鲜活的，大家借由真实的事例联系书中所学，启动思维，充分看到他人，看见自己，这个过程就是成长！</p><p class="ql-block"> 通过本次交流，曹校长还提醒各位老师要从以下几点进行提升：</p><p class="ql-block"> 1.对待读书、案例分析要更沉浸，分析内容要更深入。</p><p class="ql-block"> 2.面对工作的焦虑，要立足本职，厘清主次，不要让情绪左右了理智。</p> 荣耀时刻 <p class="ql-block"> 鲜红的证书、芬芳的花朵、灿烂的笑脸和满满的精神能量，是这场读书分享最美的收获，也是对大家这一学期一路走来的最好见证。</p> <p class="ql-block"> 翟睿媛老师陪伴我们共同享受了这场精神盛宴！</p> <p class="ql-block"> 读书能启迪智慧，温暖心灵，丰富人生；读书能积淀涵养，促动思考，指点迷津。让我们与书为伴，携手同行，开始教育生涯的心灵之旅，让我们都走进书的海洋，成为有思想的教师。</p><p class="ql-block"> 静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松，静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。就让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵！</p>