人间清醒——教育篇

瑢理

　　丙午夏至，又是一年毕业季，和以往一样这些天迎来送往的全是前来询问请教学生报考择校，就业发展方向的相关问题。我心深沉，以心应心，我甚至思想缜密，言辞慎之又慎来表述着对应的种种广袤与切实具体。于深夜里，持茶一盏听雨浅落，推窗却见远处天际，东方星光闪烁明净通彻，而西边则是云堆墨夜电闪雨泼，真可谓：“静极光通太，寂照含虚空；反来观世间，犹如梦中事”。再看近处人间灯火，真应了那句，几家欢乐几家愁。

这两年我断然拒绝了朋友多次沟通入股份某校的投资项目，也婉言回绝了亲戚好友一次一次的国学文化教育机构讲师的盛意聘请。被逼无奈中曾吐槽：二十几岁那时，我已深恶痛绝自己说教的身份，不管父亲积心劳苦和朋友的多次相求，也不愿涉及从事于教育任职。一路走来，导师、讲师、先生、老师、（现在义炀，每每称呼我高老师时，我必自省。）哪一个称谓，哪一个身份，角色，都不是我心中传输文化，精神、知识、思想的样子，因为教育是平等，最好的教育是：生命唤醒生命。

当我们向外施力，处处是阻力，向内用力，则使生命自我充盈，形成自我良性运转，以小博大从而产生深远影响力。

那天最小的表妹电话，诉说身体与心理的双重痛苦，每每联系多半是缘于孩子问题。最后深深地喟叹：“拼尽了力气，都不知道如何做好一个妈妈……”小表妹有三个孩子，大的高中，最小的小学，表妹如同女汉子有能力，撑持家里家外，贤惠能干。我却在那一刻切实感受到身为父母的苦累无力与万般无奈。回答她：“其实，我们一心想做好妈妈的时候，往往却没有做好妈妈。试问，我们想做好妈妈的时候，可曾又为了孩子变幻出了多少个身份去用心陪伴孩子。甚至我们可否愿意抛去孩子妈妈的这一身份，成为孩子真正的朋友、玩伴、闺蜜、兄弟、同盟军等等，这样真正的去融入孩子的生活，走进孩子的心里，让孩子不再是孤岛，独身单枪匹马奋战于学业与世界。而当我们扮演好了这种种身份的时候，其实也就成为了一个好妈妈。

有天，占玲开车长途送我于高铁站，女儿大学毕业，问此时是去参军好呢还是考公务员好？一路上长谈，从流年大运到国家政策法规大潮，再谈到无形于道的往复循环。末了我问：孩子的意向在哪里呢？占玲懵懵道：“闺女一向乖巧听话，她向来听我们父母的，她自己也没什么意向啊”。听到这话，顿时心里便疼痛不已，爱，当计深远！有多少的父母生了孩子，断其两冀，却没有让孩子成为一个独立的个体。给予孩子生命即需要我们即早的给予孩子五自基本生存能力，那便是自信、自律、自立、自主、自强。因为我们终将老去，终将与孩子别离。

我时时仰望着的班长，时柱天干癸水，可谓智慧过人，这天特意来询问请教，国外留学回来的女儿凡凡事业具体发展方向，我笑而不语。其实有多少聪明的父母，付出给予，注重每一个细节于当下，却又心生急切的想要去看到孩子明天的样子。拔苗助长往往适得其反，我们注重结果，却不能忽略过程，我们能给予知识，给予教育，唯独给予不了的是历练，经历，孩子身上也有他自己的“因与果”其实，父母不能过于的“干涉”。

有友发朋友圈，喜报孩子钢琴已过十级，欣慰的可以看到孩子未来的样子。还有的父母早早就决定了孩子的成长道路，有的父母殷切希冀孩子仕途光明。但是，我们能看到孩子的未来，不过是我们的梦想，不过是我们的期望，不过是无形中让孩子做了我们自己，那岂是孩子的未来？我们规划出来的，也不是孩子的未来，我们给予出来的也不是孩子的未来。一花一世界，一人即一宇宙，当我们从内心、从生命深处去“尊重、欣赏、成就”，由这样的初衷从而让孩子找到自我，造就自我，成就出自己的未来，那，才是孩子真正的未来。

我总是要求自己，对于孩子我们应该是一棵结满故事的大树，对于爱人，我们应该是一座高等学府，对于父母，我们应该是一座物矿丰富的大山。更甚至有时候对于孩子、爱人、父母，我们更应该是整合的，既是结满故事的大树，又是一座高等学府以及是一座物矿丰富的大山，即是这样，那给予的心也总深感远远不够。我们这棵结满故事的大树，总不能天天讲司马光砸破缸吧，当我们身为父母没有正知正觉，没有宏大的人生观价值观世界观，那我们的教育培养，就是孩子成长中最大的障碍；当我们身为父母没有先知先觉，没有时时更新与时俱进的宇宙观时，那我们的教育培养，就是孩子人生中最大的限制。

对于大众人的认知，所谓人生成功两个标准，一面是物质，就是从而获得金钱、权势、地位；一面是精神，艺术，喜乐、幸福等，可是我们更该深思让孩子求知求学的目的与意义。

话说：有一天孔子问老师：“读书，到底是为了什么呢？”老师双手背后儒雅转身不假思索回答：“当然是为了求取功名啊！”孔子说：“不对，老师”，老师一怔回问：“那，你来说说读书是为了什么呢？”孔子便答道：“读书，是为了做圣贤”。这个回答真正圆满与绝妙，圣贤即智慧！何以让孩子安身立命？何以让孩子自我主宰？善德、明智、博学它可以是专业精攻与学术，可以是爱，担当使命，更可以是一种游刃人生的最佳生命状态，是驾驭人生与凌空人生的无限自由度。

“每个孩子都是降落的天使”，换言之，每个孩子都是自性圆满的，一个有智慧的父母会培养出智慧的孩子，一个充满痛苦的家庭会培养出痛苦的孩子。我们经营好自己，也就等于培养好了孩子。言教不如身教，身教不如境教，父母的境界一提升，孩子的思维观念马上就改变。因为父母是“因”孩子是“果”，因改变了，果自然而然就改变了，教育好孩子，其实就是成为最好的自己。

我总是笑谈，与多位父母讲：我们身为父母，坐在这里，凭什么要求孩子成为我们的骄傲，我们为什么不反要求自己成为孩子的骄傲？我们都希望孩子成龙成凤，那么，我们自己先要成龙成凤，成为道路，成为光。孩子自然也就走向了这里……最直接的教育，其实是自我教育。

人，生而高贵，易理、见道、明心、悟行，身为父母，一方天地中是家之领袖。我们需做好自己：大爱、智慧、奉献、远见与极度的自律。而不是因事而起的情绪、抱怨与痛苦，不是辗转生活中的浑噩与苦累，不是格局里的利已与小我。一个人的语气，是内心的样子，一个人的脸色，就是他生活的样子，那么教育孩子，其实是春风细雨润物于无声。

人，万物之灵，却生于尘俗，任由躯体流浪在这片天地里，不知人人具有与宇宙连接的本能，心神不知不觉消耗在贪嗔痴慢疑，五蕴炽盛里，而唯有高于日月星辰的灵魂，引领内在核心力量，去觉醒，用超越宇宙的神性看自己，用高维认知观宇宙，再看人生，自是圆满，物物而不物于物。

我说教育，实非教育，其实又何需教育？以此，方为人间清醒，亦是生而为人根本的修养。

瑢理 壬寅丙午己未