【健之以心，一路向阳】兴业县2021年度小学（含幼儿园）教师继续教育全员培训培训心得（县实幼）

兴业县第一实验幼儿园

修德铸魂，立德树人 　　教师是学校教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力，努力践行“四有”好老师，用教师专业标准的理念：师德为先，学生为本，能力为重，终身学习要求自己。 轻装前行，超越自我 教师心理压力过大，是现在普遍存在的问题，教师在压力状态下产生的种种“小应激”如果不及时加以缓释，像“肉中刺”一样长期挥之不去，久而久之就会影响心理健康，进而影响身体健康。因此我们必须“自我——调适”减压，做一个健康快乐的人民教师。 通过王主任给我们介绍的心理解压策略。使我的思维顿时开阔。对于如何去解决心理压力问题，我也有了自己的想法。我觉得做好两方面工作很重要，一是自身调整方面；二是社会认可方面。 先谈谈如何进行自身调整吧，我认为可以从以下几方面进行自我调整和适应：一、教师本身应树立正确的人生观和价值观，了解自我、清醒自我意识、正确评价自我。要认识到自己只是一个普通人，先学会做一个身心健康的正常人，然后努力争取做一个合格的老师。二、既对工作负责，又要顺其自然，接受现实。教师要充满自信，乐观豁达，调适心理坐标期望值。教师的职责决定了他必须认真工作，只有依照客观规律进行教育教学，才能顺利进行工作，成功和失败都是很正常的。教师要学会及时进行自我心理疏导，把握情绪提高调解能力，培养良好的意志品质，学会制怒，合理宣泄，进行自我调节等。三、要学会休息和放松，要学会建立良好的人际关系。工作之余，积极参加有益身心的文体活动，努力建立和谐的人际关系，这样既可以缓解压力，也可提高心理承受能力。 家校共育，静待花开 　　听了李⽼师的专题讲座，使我们懂得⼼理健康教育要⾯向全体学⽣，培养学⽣良好的⼼理素质，促进学⽣⾝⼼全⾯和谐发展和素质全⾯提⾼的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的⾝体，⽽且需要健康的⼼理状态和良好的社会适应能⼒。经过这次⼼理健康教育的学习，我的收获很⼤。不仅学习了许多专业的⼼理知识，以前很多的疑问都得到了解决，我真正认识到了⼼理健康的重要性。以下是我们学习后的⼀些⼼得： ⼀、教师⾃⼰必须是⼼理健康的人 ⼆、经常关注特殊学⽣的⼼理辅导 三、指导家长科学育儿 四、家校的有效沟通 做好安全教育，让学生健康成长 　　“学校的安全教育⼤于天”。社会上各种安全事件接连发⽣，⼀个个鲜活的⽣命离我们⽽去，我们该怎么“防范于未然”呢？ 一、明确安全教育的目的 二、知道学校存在的“危险源” 三、完善安全管理制度 四、对学⽣进⾏安全知识宣传。开展各种各样的教育活动，利⽤班会、队活动、安全健康教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演⽰和训练，对学⽣开展安全预防教育，使学⽣接受⽐较系统的防溺⽔、防交通事故、防触电、防⾷物中毒、防体育运动伤害、防⽕、防盗、防震、防骗、防煤⽓中毒、防校园暴⼒等安全知识和技能教育。使学⽣对安全事故有充分的认识。提⾼⼴⼤学⽣的安全意识、安全防范能⼒和⾃我保护能⼒。 安全⼯作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是⼀项长期的、复杂的系统⼯程，不能⼀蹴⽽就，因此，我们还需要作艰苦的努⼒。 学生的心理发展历程的教育策略 　　小学生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求教师有针对性地开展工作。 一是了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。 二是了解小学生心理发展的总体特征：发展迅速、协调，发展具有开放性和可能性。三是知道学生常见的心理问题。同时通过心理咨询、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康指导，开发小学生潜能，建立心理健康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻实施。 学生常见的心理问题的识别及干预 　　小学生常见的心理问题：说谎、抑郁症、多动症等。 学生该如何自我缓解： 1、小学生要积极参加集体活动和社会交往，并不断完善自己的个性 2、小学生要善于求助，寻找支持 3、小学生要学习一些简单有效的自我心理健康教育的方法等。 面对这些严峻的心理问题，我们老师需要去帮助他们，在他们遇到的这些问题的时候，需要多注意学生的心理教育问题，我们可以让他们敞开心扉的说出他们的问题，可以仔细去聆听他们存在问题，我们平常的生活当中要多注意他们的心理健康问题，希望经过我们的努力可以让一个个拥有美好年龄的“小学生”，重新拥有一个美好的童年快乐时光。 　　为期3天的培训很快结束了，收获颇丰。 首先重新认识了学校心理健康教育的重要性和长期性，它和学校的教育教学质量、德育、校园安全等直接挂钩。也掌握了一些基本的心理咨询方法和理念。通过老师讲解、观看视频，让我们学会从不同的角度看待和解决学生的心理问题。 其次明确了学校心理教师的目标和定位。我们的目标是和在校教师尤其是班主任老师，把预防为主的工作原则落实好。我们对自己的定位要准确，对筛查出来的问题学生积极进行心理疏导，心理问题严重的及时进行转介。 最后，明了未来的前进方向。一是努力提高个人知识储备和相关技能。二是虚心学习交流。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为了让心中不再有以前的那些遗憾，我们将坚定的发挥所学知识，用自身的心灵之光指引学生们的前进道路，让每一个孩子都能健康快乐的成长。 我坚信，本次培训会将成为我们成长学习的一个新起点，激励我们做一个快乐、幸福的教育人。