<p class="ql-block"> 本学期，我担任三年级数学教学⼯作。在教学期间我努⼒根据学⽣的实际情况，采取有效的措施，激发学⽣的学习兴趣，培养学⽣的学习习惯。不过在与学⽣们⼀起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的⼯作情况作出总结如下：</p><p class="ql-block"> ⼀.加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提⾼⾃⼰的理论⽔平和实践⽔平。</p><p class="ql-block"> ⼆. 以课堂教学为载体，实施新课程标准精神</p><p class="ql-block"> 1.备课认真仔细，尽⼒做到科学、准确、严密。</p><p class="ql-block"> 备课时⼒求深⼊理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，⼒争突出新教材、新思路、新⽅法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。</p><p class="ql-block"> 2.教学⼯作中，我⽴⾜于课堂，努⼒将新课标的精神体现于每节课中。</p><p class="ql-block"> (1)在平时的教学过程中，坚持学⽣为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩⼦的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学⽣在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想⽅法，注重对学⽣数学能⼒的培养，发挥学⽣的独创性。</p><p class="ql-block"> (2)创设⽣活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学⽣的⽇常⽣活，创设⼤家熟悉的情境，这样消除了学⽣对知识的陌⽣感，让他们感到数学就在我们的⾝边，激起他们学数学的欲望。</p><p class="ql-block"> 三.教学管理系统化，学⽣每单元的测试成绩及⼀些重要的能⼒指标都及时加以记录，并对学⽣的知识的掌握和能⼒提⾼进⾏理性的分析，从分析中得出，本学期学⽣数学基础知识与计算能⼒有较⼤幅度的上升，⽽逻辑思维能⼒也有⼀定程度的进步。</p><p class="ql-block"> 四.作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学⽣的作业及时批改。加强作业完成的管理，每组设数学⼩组长⼀名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进⾏记录，针对学⽣的薄弱环节进⾏辅导，对后进⽣进⾏单独辅导跟踪记录，发现有进步⽴即表扬。</p><p class="ql-block">五、工作中存在的问题</p><p class="ql-block">1、教材挖掘不深入。</p><p class="ql-block">2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。</p><p class="ql-block">3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.</p><p class="ql-block">4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。</p><p class="ql-block">5、教学反思不够。</p><p class="ql-block">六、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。</p><p class="ql-block">2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。</p><p class="ql-block">3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。</p><p class="ql-block">4、加强转差培优力度。</p><p class="ql-block">5、加强教学反思，加大教学投入。</p><p class="ql-block"> 总之，经过了这个学期的教学⼯作，我个⼈觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进⼀步把握知识点和考点。多听课，多学习同科⽬⽼师先进的教学⽅法和教学理念。加强转劣培优⼒度，加强教学反思。今后的教学⼯作中握还要不断积累，不断探索，使学⽣因乐学⽽学好数学。</p>