<p class="ql-block ql-indent-1">通过一个半小时的学习，我认为对于教育惩戒权一方面需要制定细则，让老师能够把握度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">哪些方式可以用，哪些方式不能用，要用到何种程度，不仅要规定得细，而且还要对老师进行培训，让老师熟练掌握，做到不越界。如果有明确的规定，我会采取更有针对性的惩戒措施，相信这样的教育效果才会变得理想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，通过实体性和程序性的立法明确教师惩戒权，有助于化解教育行政纠纷，尤其是涉诉纷争。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，教育惩戒权的明确化与规范化，是顺应依法治校、依法治教潮流的必然要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，适当的惩戒是教师合法行使教育权的一种方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">教师惩戒学生，要制定具体的标准和细则，使教师的惩戒有法可依，同时也可以规范教师的教育行为。不能让教师自定标准。要不然，是惩戒还是暴力体罚谁能说得清。</p><p class="ql-block ql-indent-1">总而言之，要保护好教师的惩戒权，但是家庭的教育绝对不能缺失、错位。教师教育惩戒是在家庭教育基础上的延续。而且对教师惩戒行为也必须加以规范。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">总之，如果社会各方不能就教育惩戒达成共识、一旦惩戒学生老师就被处分降职的生态环境不改善，那么即使教育部门授予教师惩戒权，也没有多少教师敢于行使这一权力。</p>