<p class="ql-block"> 为促进孩子们综合素养稳步发展,有效落实“双减”政策，减轻学生学业负担，佳木斯市第九小学积极探索评价方式，结合低年级学生年龄特点，7月4日，一、二年级举行一次既别开生面，又充满趣味的无纸化评价活动，“玩”出了新高度。</p> <p class="ql-block"> 语文学科设置了“识字小勇士”、“朗读小明星”考察孩子们的识字能力，“背诵小状元”“表达小达人”让学生感受语文的魅力来积累语言文字，初步培养学生的口头表达能力和写作兴趣等语文核心素养。本次综合素养评价活动让学生在趣味性的活动中巩固所学知识，锻炼了孩子们的语言表达能力和临场反应能力，促进了学生综合素养发展，孩子们在生活化的情境中理解知识、运用知识、提升能力，极大的提高了低年级孩子的学习兴趣和积极性，避免了纸笔考试带来的压力和恐慌，让孩子们爱上学习。</p> <p class="ql-block"> 为了更有效落实“双减”政策，真正实现幼小科学衔接，在新修订的数学课程标准指导下，一、二年级数学期末评价设置了“计算小达人”、“分析小能手”等。采用“综合创新型评价”的方式进行，既主要突出两个相结合，一是知识评价和素养评价相结合，二是自己评和他人评相结合，实现评价的公正、公平和更科学、合理性。</p> <p class="ql-block"> 此次综合学科无纸化评价，考核涉及面广，包含了音乐、美术、科学、体育四门综合学科的项目测试，从考核学生知识点层面出发，随堂实测为主要形式手段，多层次、立体化，有维度的反映出我校一、二年级学生一学期的学习收获和成果。在音乐、美术、科学、体育四门学科多位老师精心准备下取得圆满成功。这是学校落实“双减”政策，创新学生综合素质多元化评价方式的有益尝试，充分体现了第九小学以学生为中心，坚持学科育人的教学理念。今后，第九小学将在教学实践中不断探索和完善，实现“减负增效”，助力孩子们健康快乐成长！</p>