【居小教学】乐考嘉年华,快乐大闯关——居仁镇中心学校一、二年级期末乐考活动纪实

鹤群

<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  七月的风,热情而活泼;七月的笑容,灿烂而美丽;七月的校园,花团锦簇,树木葳蕤,处处充满了生机!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  为了全面落实“双减”政策,让期末综合评价更符合低段学生的年龄特点和心理需求。7月4日,居仁镇中心学校组织开展一、二年级期末无纸化测试活动,让孩子在不一样的考核中收获不一样的乐趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  担任本次乐考活动主考官的是以王洪彦校长为首的领导班子成员,采取面对面、现场评定的方式进行,学生通过游戏活动每闯过一关就会获得相应等级评价,最后根据各板块测试情况给学生赋予综合评价等级。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  语文学科根据一、二年级所学的内容,结合孩子们的认知特点,分别考察了孩子们课内外的识字量、朗读能力、课内背诵和语言表达能力等。面对各种关口,孩子们答的认真,玩的开心,充分展现了语言文字的魅力!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  数学学科的乐考内容立足课本上的基础知识,结合孩子们的实际生活,以游戏、实际操作的方式展现。不仅考察了学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况,还考验了孩子们的数学思维能力和在生活中应用能力,在实际操作中锻炼了孩子们的动手能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  此次乐考活动的开展,既让老师们了解学生发展中的需求,也帮学生进行了自我认知,建立自信。同时发挥教育的评价功能,用多元化评价来促进学生的全面发展,最终达到提高学生综合素养的目的。这种通过过程性、激励性、发展性的评价方式,真正做到减负不减质,减负不减责任!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">摄影:张淑艳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">编辑:张鹤群</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">审核:王洪彦</b></p>

乐考

学生

评价

孩子

二年级

期末

居仁镇

王洪彦

活动

七月