<p class="ql-block">——湘西自治州2022年暑假教师培训“教师阅读”专题讲座</p><p class="ql-block"> 《走进古老的诗歌经典世界》</p> <p class="ql-block"> 在中华上下五千年的滚滚历史长河中，多少文人墨客的诗词歌赋，多少人间流传辞章，像珍珠在我们华夏的阳光下闪耀，其中有一颗最闪亮，它就是《诗经》。</p> <p class="ql-block"> 《诗经》是中国诗歌的源头，在先秦时期称为《诗》，又称《诗三百》或《三百篇》，它收集了自西周初年至春秋中叶大约五百多年的三百零五篇诗歌。内容十分丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。</p> <p class="ql-block"> 吴广平教授从诗经的由来、形成，以及它带给我们的益处等角度入手，用幽默的语言给大家带来了一节充满诗意的讲座，“有用的知识让我们活着，但无用的诗让我们活得很美”，今天我们学习《诗经》，更多的是感受它带给我们的文化意涵和审美意涵。</p> <p class="ql-block"> 同时，吴广平教授向我们介绍我国取名自古就提倡“男楚辞，女诗经，文论语，武周易”，很多文雅的名字出自《诗经》，他举了许多例子，比如发明青蒿素的诺贝尔奖的获得者屠呦呦，再比如王国维，梁思成，这样的名字更具有文化内涵。</p> <p class="ql-block"> 吴广平教授今天从独特的角度解读了《诗经》，带领我们一起走进古老的诗经的世界，让我们对诗经的认识更进了一步。但我想我们教师学习诗经要更进一步的发掘它的教育功能，借助《诗经》引领学生成长，培养学生“兴、观、群、怨”的精神，也就是有情怀；有观察力、有判断力；有责任感、有担当精神；有独立思考的精神。</p> <p class="ql-block"> “树有根方能生，人有本才能立”，《诗经》作为我国的文学源头，我们要去了解它、学习它、欣赏它、并且用好它。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">花垣县第二小学 吴智君</p>