<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">科研为本，厚积青年力量</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 7月4日，大庆二中组织召开大庆市“十四五”教育科学规划小课题《减负提质增效背景下如何利用网络学习平台开发高中生物育人新途径的研究》（课题编号2022sghxkt008）开题论证会。科研处主任张秋莲主持会议，副校长曹金波、副校长赵景国、教务处主任杨冰、质量评价办主任司凤萍受邀担任课题指导专家，课题主持人崔瀚丹及课题组全体成员参加开题论证会。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">副校长赵景国宣读课题立项通知书</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">课题主持人崔瀚丹陈述开题报告</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">课题指导专家对课题进行论证和指导</p> <p class="ql-block"> 经五位课题指导专家评议，本课题选题紧密联系实际，以双减背景为切入点，通过研读省内外的相关研究，结合新政“双减”政策的落实，从多方面视角出发，分别在课堂内容、形式上创新，利用网络学习平台，通过高中生物课堂教学，全面开发学生素养，提升课堂效率；尝试探索网络学习平台在高中生物教学中的应用，了解高中学生的学习兴趣点，研究利用网络学习平台激发学生兴趣，进行五育融合的教学模式，能够达到提高教学质量、教学效果、促进师生课堂教与学互动，全面发展的价值目标。该课题扎根课堂、立足创新，课题的实践、路径与方法具有很强的操作性，有助于成果推广与辐射。建议对课题研究的主要方法进行具体说明，适当细化，如具体使用哪些网络平台，应用哪些网络功能，使实践研究更加明确、操作性更强；明确调研学生基本情况，获取原始数据，通过数据分析，确定使用网络平台后学生各方面的变化，在新课改和双减的双重背景下，本课题要与新课改、新考改有效结合，紧扣生物核心素养，真正实现学生思维能力和拓展能力的提升。另外，“减负提质”，更要发展教师，更离不开具有高素养教师的支撑。要想利用好网络平台，教师要多些阅读和思考、多些研究和积累、多些对自己的修炼与提升。</p> <p class="ql-block"> 副校长赵景国还对“网络学习平台进行细化”给予了具体的指导，建议可以从“问卷类”、“工具类”、“思维可视化”、“资源类”、“学科类”等角度利用好现有网络平台，助力课题研究。</p> <p class="ql-block"> 副校长曹金波对青年教师的成长给予肯定，“课题主持人崔瀚丹老师2020年秋季入职，两年来认真钻研教学，业务能力提升很快，今天很高兴又看到崔老师申报的小课题立项开题！作为青年教师，能够有意识在教学工作中发现问题、思考问题并通过做课题去解决问题，相信在这个过程中个人成长一定会有质的提升！感谢生物教研组对青年教师的培养，也预祝崔老师的课题能够达成预期目标，顺利结题！”</p> <p class="ql-block"> 最后课题主持人崔瀚丹老师感谢课题指导专家们给出的评议和建议，会按照专家们的指导完善课题研究的细节，带着学校领导的期许踏踏实实开展课题研究！</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许？教育科研是学校发展的“源头活水”，青年教师则是学校前进的“主力军”！“最是青春奋斗时，不负年华好韶光。”愿青年教师们厚积科研力量，加速个人成长，绘制美好未来！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字：张秋莲</p><p class="ql-block">图片：蔡丹丹</p><p class="ql-block">编辑：张秋莲</p><p class="ql-block">审核：曹金波</p>