<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">怀念酸、腐、迂</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">——一介老师的落寞</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">怀念酸、腐、迂</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">——一介老师的落寞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 曾几何时，人们称教师为“酸秀才”、＂腐儒＂、“迂者”。教师简直就是茅坑里的石头——又臭又硬。教书匠能博得如此美誉真是难得。虽然略带讥讽，但内心深处对老师何等敬畏，这也许都是孔夫子的功与过吧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 从小就听过不少教师的典故，什么咬文嚼字太抠字眼、秀才见了兵有理说不清——最后选择了以德服人的沉默、用圆规分吃锅底等等，好像是说教师爱叫真、逞口舌之能、小气之类的意思吧。小时候也的确见过老师之间为一道题的解法争得面红耳赤，竟也能从饭桌上一路“吵”到办公室。有时前一节课因拖堂而影响了自己５、６分钟的授课时间而愤愤不平，好像是分去了他一半的工资似的。一名普通教师竟能因为学校对一名学生的处理不公而和校长据理力争，不求公正绝不罢休！就是放学回家路上自行车后座上还夹着一沓作业本……真可谓“迂”啊，真可谓“酸”啊！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 可那个时候，教师在世人的心目中“迂”的执着，“酸”的表里如一，让人敬而远之。他们用迂腐铸就了一道堤坝，一座抗洪能力超强的道德堤坝。生活中因为非现实主义（实用主义）而被“臭老九”化，而在精神领域是世人不可逾越的道德屏障——其言其行高尚的令世人嫉妒，他们在默默的坚守着社会的道德底线。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在沧海桑田的时代变迁中，终难再寻觅到那古朴而亲切的“酸”、“腐”、“迂”。酸已被名中和，腐已被利同化，迂已被欲替代。先祖有以“仁者”为师的的典范，有“以吏为师”的传统：陶渊明不堪为吏，足可为师；林则徐足可为吏，亦可为师！他们“迂”的响彻历史，穿越时空。宁可让家人饿肚子也不领救济粮的朱自清，不食周粟的叔齐、伯夷兄弟，他们“迂”的执着、壮烈！“迂”进了华夏民族的骨子里。千百年来先贤们将迂打造成真理的坚守，对公平正义的执着，用“咬定青山不放松”的豪气捍卫着心灵深处的净土。表现出来就是“不懂变通”、不会顺势而为，甚至“不食人间烟火”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> “迂”——师之本也。为人师者：让我们做回茅坑里的石头，臭起来，硬起来！让我们酸的洒脱，迂的超然吧！</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 二零一五年八月</p>