<p class="ql-block">时间过的真快，转眼间本学期舞蹈兴趣班课程已经圆满的结束了。在学习的过程中我看到了宝贝们的努⼒、勤奋，扎实，看到他们⼀个个能随⾳乐⼀起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到⽆⽐的欣慰，同时我也发⾃内⼼的喜欢上了这群活泼可爱的⼩精灵，我也坚信他们是最棒的。</p> <p class="ql-block">教学提示：</p><p class="ql-block">a. 行礼是芭蕾舞中最美妙的环节，应是保持整个脊椎的相对垂直，上身整体微微前倾，下颌微含，体现芭蕾的高贵优雅。</p><p class="ql-block">b. 让学生了解瓦岗诺娃学派的基本手位。</p><p class="ql-block"> 教育意义：</p><p class="ql-block">通过饱含感情的音乐和歌词，让孩子能够与老师之间建立好良好和谐的关系，并体会到每一个标准动作的完成都凝聚着老师的心血和汗水，老师用美丽的心灵教我本领，伴我成长！我们应该感恩我们的老师。</p> <p class="ql-block">教学提示：</p><p class="ql-block">a.压胯时要最大限度向下，但需根据幼儿身体因材施教，不可强行按压。</p><p class="ql-block">b.颤横叉时，尽量脚贴地面。双手扶于膝盖外侧，对髋关节起保护作用，也可放于内侧。</p><p class="ql-block">c.根据情绪加入表情，如看电视开心，要关电视时哭闹不开心的状态。d.揉四白穴，只是舞蹈艺术表现，不需要真正按压在脸上。</p><p class="ql-block">教学意义：</p><p class="ql-block">通过舞蹈中看电视的小朋友的形象，结合歌词大意，告诉孩子们，电视看多了对眼睛的危害，要爱护眼睛，保护视力。</p> <p class="ql-block">教学提示：</p><p class="ql-block">a.动作干净有力，强调肌肉的爆发力和控制力，队形保持整齐。</p><p class="ql-block">b.跳跃富有弹性，体现少年儿童活泼阳光，健康的精神风貌。</p><p class="ql-block">c.分层部分可尝试做多人配合或节奏变化，更丰富整个画面。</p><p class="ql-block">教育意义：</p><p class="ql-block">让孩子们懂得在快节奏多变幻的舞姿中，完成双人配合及整体动作画面完美性是一件很不容易的事情，需要集中精神，团结协作，互相配合。</p> <p class="ql-block">教学提示：</p><p class="ql-block">a. 做屈伸时膝盖要有控制力，要提胯</p><p class="ql-block">b. 摆头时要以颈部为轴头顶左右摆动</p><p class="ql-block">c. 遮羞式两手微微靠拢</p><p class="ql-block">d. 回族舞蹈表达的要柔中带刚，内敛含蓄。</p><p class="ql-block">教育意义：</p><p class="ql-block">通过对回族舞蹈的学习，让孩子了解我国是一个56个民族的大家庭，每个民族的风土人情、风俗习惯、宗教信仰各不相同，应该懂的相互尊重。</p> <p class="ql-block">教学提示：</p><p class="ql-block">a.通过小猫形象做出爵士的风格，表现出小猫咪俏皮可爱b.排序技法要求节奏清晰，可让孩子发挥想象力，模仿小猫的各种形态。c.在教授小朋友的导入里可以编一个三只小猫周游世界的小故事。d.爵士步要求动作一拍到位，快速交替爵士步（左右脚），上身动作位置准确，一拍到位，动作收紧。e.所有半脚尖的地方老师要根据孩子自身情况而定，可全脚着地，半脚时保证孩子的基本体态不要变形。</p><p class="ql-block">教育意义：</p><p class="ql-block">通过一群周游世界、探索世界的小猫的舞蹈形象，告诉小朋友们成长的路上会有很多烦恼，要学会正确面对现实，随着年龄的增长，一切都会越来越好。</p> <p class="ql-block">教学提示：</p><p class="ql-block">a、双膝始终保持松弛颤动。</p><p class="ql-block">b、脚下步伐踏地有声。</p><p class="ql-block">c、教学时应注意动作的形象感。</p><p class="ql-block">教育意义：</p><p class="ql-block">通过舞蹈的形式表现藏族民间传奇人物阿古顿巴，引导小朋友们好好学习，用聪明智慧去帮助别人，做对社会有用的人。</p> <p class="ql-block">教学提示：</p><p class="ql-block">a. 两人一组配合要默契，造型要完整美观。</p><p class="ql-block">b. 四个镜面动作梳理与配合。</p><p class="ql-block">c.突出情感的表达。</p><p class="ql-block">d. 即兴造型要生动符合主题。</p><p class="ql-block">教育意义：</p><p class="ql-block">通过两人配合让孩子懂得互帮互助的友谊之情，享受并珍惜美好的校园时光。</p> <p class="ql-block">古典舞身韵：“身”即身法，“韵”即韵律，将身韵融合在古典舞的舞姿与技术技巧中，是身韵教学的最终目的。主要表现在对音乐节奏上的处理和舞蹈动作上的连接，以及点与线的处理、舞蹈情绪的释放和舞蹈演员的内在修养等。它体现了中国古典舞身韵的本质特征，也体现着当代人对古典舞的理解。从而培养孩子们一种独特的气质！</p>