<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">郭军民(龙山牧童)点评中国红馆第九季推优作品</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">鹧鸪天•夏浅韵深</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">词/马忠华(辽宁)</p><p class="ql-block"> 翠柳婆娑鸟语稠,携香带暖伴溪流。累累青果枝梢缀,朵朵兰花泥径幽。 春又去,夏开头。熏风染绿过南楼。山亭小憩人微困,却上诗舟作梦游。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">郭军民 赏析:</span></p><p class="ql-block"> 马忠华这词就内容而言是一首写景之作,就艺术特点来说是一是在形象组织上以密集见长,二是下片尾拍在手段运用上以迁想见妙。</p><p class="ql-block"> 词的上片四句,却摄取了翠柳、鸟声、清溪、青果,兰花、泥径等点明夏浅韵深主题的六种景物,下片五句,却摄取了熏风、小亭,南楼等反映日长人困的主题,着重从人物活动上写来。让人读来如行山阴道上,亲临其景。而且,词中突出景物特征的形容词与之搭配,很流美。如鸟语“稠” 携“香”带“暖”“青”果、“幽”径,染“绿”,“小”憩、“微”困,词中所展示的形象从布局上看上片密、下片疏,不仅密疏恰当,而且特征鲜明。 </p><p class="ql-block"> 作者词中把景物分为人与自然和谐的四组画面。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">翠柳婆娑鸟语稠,携香带暖伴溪流</span>——这是一组由清溪与翠鸟组成的动感画面。下有溪水,上有翠鸟,携香带暖入溪流。好似我漫步欣赏一溪优美的风光带,携香带暖飘浮于空中,倒映在水中。感觉“伴”字,不如“入”字稳妥些,可间接把作者带入其中。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">累累青果枝梢缀,朵朵兰花泥径幽</span>——这是一组由果园与幽径组成的近景特写的画面。果园里,挂满累累青果,幽径上,绽放朵朵兰花。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">春又去,夏开头。熏风染绿过南楼</span>——这是由上片铺垫自然过度到下片人物活动地点的一组画面。三字句对不工。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">山亭小憩人微困,却上诗舟作梦游</span>——这是山亭小憩人物迁想活动的一组画面。因为有溪流,才会有舟,因为小憩微困,才有诗舟作梦游。此尾拍的前面的句子,全部描写客体,仅结拍带入个人情感,而且合理,是迁想出来的。把眼前可见的客观对象中,神与物游,浸透到主观情思的想象活动。运用迁想之法,使下片尾拍增强感染力,给人留下无穷联想的空间。</p><p class="ql-block"> 这首词,作者对景物作了广角度和密集型的摄取,然后并加以分合剪裁各个不同的画面,抒发作者对人与自然和谐共生环境优美的赞叹。</p><p class="ql-block"> 词语稍嫌平,个性化稍欠。商榷处:1、“携香带暖”的主语我认为是鸟和作者,隐去了我。“伴”字不甚妥当,或可改“入”字。携、 带、入三个动词亦有联带关系了。把作者间接地引入进来。2、颌联对仗不工。“缀”动词,“幽”形容词,词性不同。3、“春又去,夏开头”对仗欠工。或可改为“春已去,夏方遒”。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">20220602</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">校练车途中见榆钱随感</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">诗/王小兰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老榆托子半空悬,不是金银唤作钱。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">倘若真能当币使,赊来一吊买三圈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">郭军民 赏析:</span></p><p class="ql-block"> 这是作者在校练车途中见榆钱后,创作的一首小诗。全诗明白晓畅,抑扬中起波澜,波折中有别趣。</p><p class="ql-block"> 首句写见到老榆树盛开挂果的情景。承句生发了榆钱不是金钱的感慨。榆树花期在3-6月,一般4月中旬榆钱由绿变浅黄色成为果实。榆钱有很多别称:榆实、榆子、榆仁、榆荚仁、白榆、榆树巧儿。榆树为落叶乔木,高可达25米左右。树干直立,枝多开展,树冠近球形或卵圆形。在校练车途中,作者可能是学习驾驶吧?当我仰看着高耸的老榆树,好似半空悬挂着由青绿变浅黄色的很多的榆钱,映入眼前却不是金银,可惜不叫钱啦。首句榆钱本意是实是真,承句否定非钱,是惊是叹。转句大胆假设。结句赊来一吊当钱一样来花费,再学练三圈吧。由非转是,要是想像的为真实的钱,能花费能购物那该多好呀。我想,榆钱倘若真能当钱使用的话,便可赊得一吊再随教练走三圈练练手吧。这三四句,得之别趣。买字下得好,可能学驾驶是有时间限制的,补考或者额外加强练习,都是要花钱的。有的学车走关系,有的学车几个月或一年的,一次还有拿不到驾照的,勤苦学车,时间就是金钱呀。仔细体会,“买”字很玩味的。</p><p class="ql-block"> 要想诗中具有特殊的魅力,应当说,在于它的“有趣”。“别趣”即指兴趣,是诗歌中能引起美感与想象的意境,以及诗中借比兴手法来表达的某种情趣。一切语言文字,宜有趣而吸引人,如华岳诗句“买春无计托花神,费尽榆钱不计缗”。又如“清风明月不用一钱买”,前面清风明月众所周知,而后面“不用一钱买”却独得别趣。诗人眼中,一花一䓍,一山一水,一讴一咏,既有天趣,还有诗趣。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 20220603</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">郭军民系中国红馆研学中心轮值主编</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">赞成功•初夏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">词/巫绍中 </p><p class="ql-block"> 燕啼晓日,柳送黄昏。芳洲桃李已缤纷。蛰虫才起,荷雨还新。篷船又过,碧草轻尘。 梦里花月,眉上星云。不知谁是句中人。石榴深院,野渡前村。那年故事,水迹风痕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">李 红(湖南) 点评:</span></p><p class="ql-block"> 小词以景逗情,虚实相生,绮丽宛委。上阙是一派鲜新的初夏景象:杨柳依依,乳燕交飞,洲上红桃绿李,水边新雨圆荷。撑一叶乌篷船,在碧草轻尘中漫溯。自然引启下阙。</p><p class="ql-block"> 下阙由实入虚,梦中花月,眉上星云,当时种种,灿若繁花,于流光中酝酿发酵,酽若醇醴,此际浅酌,竞至酩酊。不知谁是句中人,这“不知”两字,下得绝含蓄,为啥知而偏说不知?知吗?过来人皆知,正是那份不清晰未确定的朦胧惹人生无限猜测和遐想。那个谁,其实作者是知道的,就在石榴深院,就在野渡前村,只不过,在流光淘洗间,仅余得些水迹风痕。</p><p class="ql-block"> 小词景的描摹,情的渲染都恰到好处,尤赏上下阙转接,在“碧草轻尘”四字逗引下由实入虚,引至故事高潮,绾合句“水迹风痕”,将脱僵之意马再次羁系。收放开合间足见操持。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> 李 红系中国红馆研学中心研究员</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">初夏首次听蝉</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">诗/张伦(子虚)河南</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初闻声怯怯,不敢动高吟。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">此处无封控,勿须持戒心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">吴树叶 点评:</span></p><p class="ql-block"> 这首五绝字数虽少,内涵却非常丰富,作品显然是借物抒情,借蝉鸣表达解封后喜获自由的那种无比喜悦之情,这种心情人所共有,但作者表达得一波三折。首句赋起,用拟人的手法来表达,写蝉初鸣的时候似乎有些胆怯,这里不仅是写蝉的可爱,更重要的是为了给结句做铺垫。承句紧接起句而来,因为胆怯,所以不敢高声鸣叫。转句,承上启下,转到自己要表达的主题上来,作者劝慰鸣蝉,说这里不封控。结句则照应首句,继续与蝉对话,说你不要那么胆怯、警戒。虽然是劝蝉不要紧张,但疫情期间人们那份惶恐、紧张、无奈、焦灼……多少不便言说的意思尽在其中。不能不说,这是一首比较优秀的作品,尽管蝉很可能还没有鸣。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">吴树叶系中国红馆研学中心研究员</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">简介</span><span style="font-size:15px;">:郭军民:字鸿文,网名龙山牧童,笔名高坡。副处级退休干部。系中华诗词学会会员,中华诗词文化研究所研究员。中国红馆诗学研究中心轮值主编。多次担任全国诗词曲大赛评委。湖南省诗词协会理事,省诗协(散曲工委)潇湘散曲社副秘书长,涟源市诗联书画家协会副会长,涟水散曲社社长,自著《几微集》《高坡词》《回轩曲》</span></p>