<p class="ql-block"> 7.5报告主题:《让一线教师真正走进教科研》。李斩棘，商丘市文化路小学校长，商丘市小学语文名师工作室主持人、正高级教师。</p> <p class="ql-block"> 什么是教科研课题，课题管理的一般流程。</p> <p class="ql-block"> 课题立项的程序——选题、立项、开题、中期、结题。关注教育热点，结合课堂教学实践，它就是课题的来源。</p> <p class="ql-block"> 什么是问题？真问题的特征:可行性、切适性、时效性。你的选题符合要求了吗？</p> <p class="ql-block"> 树立教科研意识，题目表述一定要准确、明白、具体、符合科学规范。</p> <p class="ql-block"> 课题名称表述方面存在以下问题，立项的老师要避免哟。课题题目的基本要求要做到。</p> <p class="ql-block"> 规范课题示例。</p> <p class="ql-block"> 问题的提出，核心概念的界定有要求。</p> <p class="ql-block"> 表格的填写要规范。</p> <p class="ql-block"> 参考文献填写的基本要求。</p> <p class="ql-block"> 课题组分工要明确，课题立项不能变成主持人的独角戏。</p> <p class="ql-block"> 撰写开题报告书的要求。</p> <p class="ql-block"> 会议休息期间老师还在答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 希望教师们把教育科研明确定位为自身教育生活的一部分。</p> <p class="ql-block"> 7.5下午，报告主题——《指向核心素养的语文课堂》。张建涛，郑州第四十七高级中学首届国宏班班主任、中学语文高级教师。</p> <p class="ql-block"> 语文有什么用？识人、防骗、择校、挣钱。</p> <p class="ql-block"> 看看“鸿星尔克”事件，这不仅是一次现象级的“舆论事件”，更是一次语文的“神仙打架”。</p> <p class="ql-block"> 一篇好文章有思想的高度、情感的温度、素材的广度、表达的力度、文化的厚度。</p> <p class="ql-block"> 我们在生活中多采集、积累，让材料与你发生化学反应。最后，语文就会更好的表达生活、还原生活。</p> <p class="ql-block"> 语文的核心素养也体现在语文测评的活动中。</p> <p class="ql-block"> 张建涛老师的讲解，让我们明白了语文什么用？语文是什么？语文怎么学？我们带着对自身教学的反思，投身于大语文的教学中吧！</p><p class="ql-block"> 迈出第一步，很难；迈好每一步，更难。但我们不惧艰险，因为我们前进的每一步都是朝向我们梦想的殿堂攀登!</p>