教研集智精心设计创新载体赋能增效——让“双减”落地生效

教育

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。汤阴县教育局提高站位，深刻认识作业管理的重要性，依据课程标准和教学计划，切实加强作业设计与实施工作，创新发展理念，认真落实“双减”政策。通过科学合理的学科作业，帮助学生巩固学科基础知识，掌握学科学习方法，提升学科关键能力，充分发挥作业的育人功能，减轻学生过重作业负担。 根据教育局要求，县教研室通过调研，依据我县实际，提出了“教研赋能课堂增效——让‘双减’落地见效”的教育教学策略。 作业创新设计，彰显学科特色，涵养学科核心素养。 一年来，汤阴县各学校认真落实省市关于“双减”和作业管理等相关文件精神，积极探索，扩展领域，有关作业的创新设计遍地开花，精彩纷呈，广大教师和教研人员提高作业设计和实施的专业水平，极大地增强了学生兴趣，巩固了知识体系，练习了各种技能，培养了正确的世界观、人生观、价值观，思想得到了熏陶，审美情趣得到了提升，有效减轻了学生过重作业负担，切实发挥了作业育人功能。 总体概观，作业创新分六大类：知识体系梳理类；动手技能类；劳动教育类；体育健身类；趣味竞赛类；艺术审美类。样式新颖，千姿百态，互相嵌合，有机统一，涵养了学生的学科核心素养。 一、知识体系梳理类 老师组织学生把学过的知识理清顺序，分清脉络，绘制思维导图，将知识化成内蕴。利用分层作业、思维导图、手抄报、画成语、漫画式导读等方法，既理清了知识系统，又训练了思维概括能力，巩固了绘画技能。1.德贤小学分层作业：尊重每个孩子的个体发展，让每个学生根据自己的能力，在作业超市自由选择，各取所需，各尽所能，得到恰如其分的发展。 2.向阳路小学的思维导图：训练了思维和归纳能力，练习了动手和绘画能力。 　　五陵中心校学生总结的思维导图，图文并茂，小青蛙好像在说：我的数学顶呱呱。 3.向阳路小学的节日手抄报：根据节日，绘画组诗，了解传统节日，增强文化自信。 4.中华路小学的画成语： 二、动手技能类： 手是人的第二大脑，大脑的开发首先从手开始。要培养学生智力，一定要注重学生的动手能力，许多学校开展了节日班报、剪纸、绘画、雕塑、插花等系列活动。1.信合路小学的拼花：孩子和花一样，花团锦簇。小小巧手，创造生活里的美。 2.中华路小学的彩塑：冰墩墩多么形象，冬奥已去，国威永存。 3.我是未来的设计师。 4.韩庄镇羑河小学的孩子送您一束花：表达了对老师的爱。三、劳动教育类。<div>1.劳动技能实践：从小爱劳动，自己的劳动也是孝心。 </div> 2.劳动技能实践：儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 3.劳动技能实践：我是小小的机械师，中华路小学的劳动实践课，小学生有模有样。 4.劳动技能实践：我是小厨神，中华路小学的孩子们各显身手，把自己做的美食晒出来，让人垂涎欲滴。四、体育健身类。 1.文王小学的球操：号令如山，动作整齐划一，气势威武雄壮。 2.德贤小学的扇子操：翩翩若惊鸿，飘飘似彤云。五、趣味竞赛类。六、艺术审美类。 　　琴棋书画，高雅的情趣，从小培养美的理解，既传承了民族文化，又培养了审美情趣。 　　中华路小学漫画，讲述了故事情节，这里或许是未来的丰子恺、华君武吧！ 　　德贤小学绘制的脸谱：色彩斑斓，性格鲜明，体现了民族文化，古色古香，令人痴迷。 　　精忠小学的书法：力透纸背，端庄大气，遒劲浑厚。 学科基础知识竞赛，激发兴趣、增强合作、共享知识之美。 　　学科基础知识竞赛分三个环节，必答题、抢答题、风险题。全县县直中小学以及乡镇中小学组成两个人一组的参赛代表队。 　　精心布置现场。选手们按次序穿上号码衣，严阵以待。 　　队员们摩拳擦掌，激情振奋，跃跃欲试。 　　赛场内，最精彩最激动人心的是抢答环节。主持人老师一出示题目，抢答信号三二一数秒，各位队员都积极踊跃，争抢先机。 评委老师全神贯注，细心评判。紧张的角逐鸣锣而止，各队棋逢对手，成绩也难分伯仲，有的还要经过加时赛才得以拼出个高低，真是一场既轻松又紧张的游戏式知识大对决。汤阴县教育局党组书记、局长靳绪杰同志说:“我们要立足汤阴教育实际，肩负起教育时代新使命，脚踏实地抓好教研，持续推进赋能增效，全力以赴抓好教学质量的提升，办好人民满意的教育”。