<p class="ql-block"> 中国是桥的故乡，自古就有“桥的国度”之称，几千年来，桥梁已经成为了人们社会生活中不可缺少的一部分。有了桥，就串联起了路、水、山，更有桥上的人、车、马，他们汇合在一起，上演了人间的许多故事，引发了人们无限遐想，更是一道美丽的风景线。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 一次区域活动中，小朋友们在玩积木时，偶然发现琮逸小朋友格外专注的搭着什么东西，这时突然，菠萝不小心把他搭的东西撞倒了，他大声的喊到“我的大长桥刚搭的就被你弄倒了，你给我搭过一个一模一样的”“老师，菠萝把我的桥弄坏了！“我没有碰到，是它自己倒的……”菠萝很委屈</p><p class="ql-block"> 琮逸的大喊声更吸引了老师的注意，更是让小朋友们围观小朋友们几叽喳查的讨论着“那是谁碰倒的啊?都已经搭好了，怎么会倒掉呢?老师我看到的小桥很牢固的呀，怎么回事呀？小朋友们感到很疑惑，并且想着要怎么弄好呢。于是我们借此契机开展了对于桥的认识。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中指出幼儿园教育应密切联系幼儿园的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为幼儿探索的对象。于是我们追随孩子的兴趣点。围绕《恰“桥”遇见你》开展了一系列的活动，和孩子们一起走进桥的世界，欣赏桥的风采，探索桥的奥秘。</p> 寻桥之初体验 我寻到的桥 <p class="ql-block"> 桥是一个建筑，一道风景，更是一种文化。带着好奇，孩子们一起进入寻桥之旅，与桥来一次美丽的邂逅。</p> <p class="ql-block"> 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，“找找身边的桥”无疑引起了孩子们极大的认识兴趣。因此家长和孩子们利用周末对身边的鞋子进行了小调查，这也促进了孩子们对鞋子的初步认识。原来在我们生活中，有着各种各样的桥，小河上有桥，公园里有桥，马路上有桥......</p> 桥的小调查 <p class="ql-block"> 带着问题，带上小小的调查表，和爸爸妈妈一起去查找资料，实地观察，翻阅书籍逐一解惑，寻找答案吧！</p><p class="ql-block"> 知道了很多关于桥的知识，完成了关于桥的调查问卷，回到幼儿园和朋友们分享我知道的桥。</p> 我心中的那座桥 亲子合作 <p class="ql-block"> 父母是幼儿的启蒙教师，也是终身教师。在幼儿成长过程中家庭教育是重要组成部分，在孩子的世界里家长的行为潜移默化的影响着幼儿。家园合作可以使家长意识到自己也是孩子教育过程中的主体，自己有这份责任与老师、幼儿园合作，共同培养孩子全面的发展。孩子们为了更了解、关注身边的桥。和爸爸妈妈在家一起亲子制作“身边的桥”我们一起来看看吧～～</p> <p class="ql-block"> 孩子们纷纷将自己的桥带到幼儿园与大家分享～～</p><p class="ql-block"> “我和妈妈一起搭的铁索桥，这上面弯弯的，但是人们也是可以走的。”</p><p class="ql-block"> “我的这座桥是我爸爸用乐高拼的，它这边有个开关可以将桥吊起来。”</p><p class="ql-block"> “我的桥是妈妈从网上买的斜拉桥，回来自己组装的”孩子们对自己制作的桥很满意哟～～</p> 小小设计师 <p class="ql-block"> 参观了各种各样桥后，小朋友就发挥自己的想象力、设计自己喜欢的桥。短短几十分钟一张张设计图诞生在于孩子们的笔下，一座座桥就这样诞生在孩子们的手中。</p> <p class="ql-block"> 从幼儿的创作中我们看到，他们的想法有趣且多样，涂色能力也有所加强，他们仿佛自己变成了设计师，将自己的生活经验和对色彩的感知自然地迁移到了创作中，在涂色的基础上添加了想象的翅膀，幼儿在创作中体会到了乐趣。</p> 造桥梦工厂 假如我是一座桥 <p class="ql-block"> 为了更深入了解桥的结构和形态特征，孩子们尝试用柔软的身体搭建不同的“桥”，他们会成功吗？我们拭目以待！你能看出来，我们搭的是什么“桥”吗？</p> 造桥总动员 <p class="ql-block"> 经过探究、了解、设计，将自己的想法变成作品，一起看看我们搭建的桥吧！</p> <p class="ql-block"> 跳跳：用椅子也能搭桥呢！</p><p class="ql-block"> 咦！大家一致觉得跳跳的建议很好，瞧！我们行动起来了～</p> 幼儿园的桥 <p class="ql-block"> 活动中孩子们练习爬、支撑、拉、攀跳、等动作，训练大肌肉群和肌肉组（手部和脚部肌肉）、关节。提高空间定位能力、平衡能力、胆量，意志力和心理耐力、社会能力等。</p> <p class="ql-block"> 通过活动孩子们充分感受了桥的多样性，初步了解了桥的发展史和造型美，体会了桥给人们生活带来的便利及美好寓意，激发了他们建设、美化家乡桥的美好愿望。</p><p class="ql-block"> 我们关于桥的探索虽然已经落幕，但孩子们的探索却永不停歇。让我们一起跟随孩子的步伐，一起和孩子体验发现与探究的吧....</p>