本学期我任教四年级和五年级共十二个班的信息技术教学工作，现将本期工作总结如下： 四年级信息技术下册内容包括管理自己的计算机、初识网络世界、用计算机绘画三个模块，通过学习文件与文件夹的管理、浏览网上信息、在网上听音乐、看电影、绘制美丽的童话世界等，培养学生对信息技术的学习兴趣，了解基本的操作方法，增强实际运用能力，让学生逐步走进信息世界。 五年级信息技术下册内容包括用计算机制作幻灯片、走进多媒体世界两个模块，制作漂亮的幻灯片在制作电子板报的基础上，进一步学习文字、图像等在office软件中的使用技巧，增强了学生的信息素养，锻炼了学生的信息技能。走进多媒体世界则在学习常见多媒体素材的表现形式、常见格式、获取方法的基础上，为制作精彩的短视频打下坚实基础。 《信息科技课程标准》（2022年版）课程目标提出：“信息科技课程目标要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念。”“核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。”课程总目标也提出了新要求：要树立正确价值观，形成信息意识；要初步具备解决问题的能力，发展计算思维；要提高数字化合作与探究的能力，发扬创新精神；要遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。我把这几个方面运用到教育教学中，就是通过信息的概念和信息工具，了解信息在我们当前世界中的重要位置，认识到我们当下是一个信息化的时代，培养正确或者良好的信息手段有利于我们的学习和生活。能初步查找一些有用的网上信息，遵守小学生上网的道德规范，并能用所学知识创造性地画一幅画，制作一个幻灯片、制作精彩的视频等。 本期教学内容丰富多彩，教学手段形式多样，理论知识多采用幻灯片的方式展示，技能方面则采用演示加探讨的方法，鼓励学生大胆尝试和质疑，培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。学生在信息技术2.0的大背景下，积极探索，自主实践，在学习兴趣、信息素养、信息技术等方面获得了长足的发展。