为了进一步贯彻《3—6岁儿童学习发展指南》精神，提高教师集体教学能力，优化语言领域教学模式，提升教师语言活动的组织与指导能力，源南乡中心幼儿园于202年4月26日举行了小班年级教师集体教学展示活动。本次教学活动共有6名教师参加。 <h3 style="text-align: center">胡钰《洗刷刷》</h3> <h3 style="text-align: center">刘亚萍《胖国王》</h3> <h3 style="text-align: center">曾凌莉《好饿的毛毛虫》</h3> <h3 style="text-align: center">段友星《拍蚊子》</h3> 教师们根据《指南》要求，从孩子的兴趣以及年龄特点出发，运用游戏化、情境化的教学方式挖掘绘本在语言、艺术、科学等不同领域的价值，支撑孩子的深度学习，促进孩子积极有效的发展。 学前办汤督学带领听课教师们重点围绕教师活动目标的制定、活动的重难点、活动过程的设计与组织、活动实施过程中发现的问题等方面进行讨论。通过活动中生动有趣的情节，充分调动幼儿的学习兴趣，突出幼儿的主体性。<div> 本次集体教学展示活动给小班教师们提供了互动交流的平台和充分展示自我及锻炼的机会，有效提升了小班教师在集体教学中发现问题、研讨问题、解决问题的能力，潜移默化地将教育理论转化成行动成果，提升了教师专业素养。<br></div> <p class="ql-block">本篇由萍乡市市级小课题《开放性材料在小班角色游戏中运用的实践研究》课题组成员曾凌莉供稿。</p><p class="ql-block">编辑：甘赛君</p><p class="ql-block">供图：陈丹丹</p><p class="ql-block">审核：段友星</p>