省赛展风采，低雁正成行，——我的2022云南省小学语文教师素养大赛纪实

大雁老师

为继续深入推进小学语文课堂教学质量的提升，促进小学语文教师专业素养的全面发展，云南省小语专委员会于2022年5月举办了“2022年云南省小学语文教师素养大赛”评选活动。本次比赛分为：课堂教学展示、朗读展示、才艺表演、书写展示四个内容。 经云南省统编小学语文教材研究项目组玉溪团队推荐，我非常荣幸地作为参赛代表参加本次素养大赛。 　　玉溪聂耳小学高度重视本次素养大赛，遴选全校市、区级骨干教师组成磨课组进行专业指导。 【素养大赛教学指导团队】 岳媛、王晓蕊、黄湘琼、李晶晶 高芳、丁艳梅、郑春瑞 【素养大赛才艺指导团队】  溥耘、魏超、岳媛 王迎春、胡静、赵东芸 项目组集中研讨 　　2022年4月29日，云南省统编小学语文教材研究项目组玉溪团队、姚桂琼“原点语文”工作坊联合全国中小学教师继续教育网在北城中心小学开展“大单元主题教学”活动。 　　在项目组负责人姚桂琼师父的带领下，发挥所有成员的集体智慧，对我所执教的《我的战友邱少云》一课进行专题研讨。 　　玉溪聂耳小学教学指导团队全程参与活动，认真听取专家意见。 聂小团队齐磨课 　　结束集体研讨活动后，玉溪聂耳小学教学指导团队邀请云南省统编小学语文教材研究项目组玉溪团队核心成员、北城中心小学校长马玉超老师和通海县纳古中心小学教务主任合跃金老师两位专家一起进行磨课，为我们团队答疑解惑，指点迷津。 　　晚饭过后，教学指导团队全体教师一刻都不敢耽搁，又投入到紧张的磨课环节中。 　　课堂教学展示是本次教师素养大赛的重头戏，是检验教师的教育教学智慧的重要环节。教学指导团队反复研读教参、大量搜集资料，抽丝剥茧初建框架。对教学设计或激烈讨论每一环节，或精雕细琢一言一字，反复打磨，力求完美。 　　老师们讨论着，思考着，交流着，思维的火花让五一节前的夜晚格外温馨，磨课工作一直持续到近凌晨一点才结束。 师生课前精准备 　　三天后，终于要录课了！回想起几天以来，教学指导团队的老师们帮着我一次次试教、一次次修改、不停试教、不停修改，臻于至善，求于最美，个中艰辛，难以言表。 为了达到最佳的课堂效果，教学指导团队的老师在争分夺秒地进行课前辅导。 　　老师们很辛苦！我的孩子们很给力！ 课堂教学云展示 　　《我的战友邱少云》是统编版小学语文六年级上册第二单元的一篇略读课文。本文作者李元兴是邱少云同志的战友，他以目击者的身份回忆了抗美援朝英雄邱少云在执行潜伏任务时，为了避免暴露目标，任凭烈火烧身纹丝不动，最后壮烈牺牲的故事，赞颂了邱少云同志为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的崇高革命精神。 　　《义务教育语文课程标准》2022年版指出：“立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向。”在小学语文教学中，“精读”是学习方法,“略读”是运用方法。作为略读课文，不求深入精研，只求概览大意，要让学生更好地践行自主阅读，提升阅读能力。本课的教学以课文的“阅读提示”为线索，以理解“伟大的战士”为主线，“以人为本”，重视让学生在自主的参与和学习中加深理解和体验，促使学生在不断与文本对话中，循序渐进地理解课文、感悟精神、陶冶情操；引导学生走近英雄，感受英雄壮举，感悟英雄情怀并从中受到教育。 　　教学设计前期，和教学指导团队的老师们一起研究教材内容，分析课程标准，研读教学参考；备课过程中，指导老师们各抒己见，对教学设计都提出了自己独到的见解和修改建议；后期试讲阶段，七位指导老师利用五一节休假的宝贵时间不厌其烦地针对教学内容和环节进行修改。从教学环节、语气语调、举止动作、板书设计、过渡语都进行了精心的指点，力求做到精益求精；最后针对五年级学生借班进行六年级的教学内容听取了指导老师们的建议，反复斟酌，集思广益，调整教学思路，修改教学设计达七稿，力求让教师的“教”更适合学生的“学”。一路走来，我有彷徨、有质疑，但正是有了如此强大的智囊团，才让我信心十足地坚持下来。 　　云南省统编小学语文教材项目研究组玉溪团队玉溪团队核心成员、通海县纳古中心小学教务主任合跃金以《准确把握革命题材充分彰显育人价值》为题对我的课堂教学展示环节进行了评课。 他指出，本堂课立足单元整体，把握课型特点，找到了语言文字和思想价值的融合点，多角度调动学生的认知与情感体验，进而落实教学要点，渗透了革命传统文化，涵养了学生的家国情怀，充分训练了学生的语文能力，真正提升了学生的语文素养。 朗读歌颂家乡美 　　为了凸显“爱国心·故乡情”，经过指导教师胡静老师多番努力，最后选用了云南省演讲学会玉溪语言艺术实训基地副主任、玉溪三中正高级教师陈宇老师的原创作品《红塔放歌》，作为本次我的朗读展示素材。 粉笔书写爱国情才艺最炫民族风小语学会捷报传 　　一个多月的等待， 终于等到了这一天！ 　　精彩课堂齐绽放， 同场竞技共成长。 从定课题，到教学设计，再到磨课研讨，最后赛场呈现……当我手握这一张沉甸甸的一等奖奖状时，心中涌出万千的感言。千言万语，道不尽我心中的感谢！ 　　感谢玉溪聂耳小学张校长和学校领导对我的支持和培养！感谢玉溪聂耳小学全体亲友团给予我的力量与温暖！ 感谢云南省统编小学语文教材项目研究组玉溪团队给予我这一次弥足珍贵的成长与历练的平台与机会；感谢姚桂琼师父多年来在小语路上给予我的一路指引、栽培和教导！ 感谢玉溪聂耳小学教学指导团队、才艺展示团队所有老师们的团结协作和守望相助。感动于老师们放弃了宝贵的五一节休假时间为我出谋划策，辛勤付出和无私奉献！ 感恩一切…… 　　喜讯传来，溢满校园。 玉溪聂耳小学和统编教材项目组玉溪团队微信群都乐开了花，大家都为这来之不易的荣誉感到欣慰和振奋！ 珍贵的幕后花絮 　　《红塔放歌》——胡静老师正在为我进行朗读指导，一字一句都富有魅力，举手投足间满是真情流露！ 　　这是一个跟黑板有关的故事！为了让我的粉笔字展示和我的教学主题紧密相连，才艺指导团队的王迎春老师在我忙着磨课试教的时候，悄悄地为我绘制了这面构图精美，设计巧妙的板书背景，让我的粉笔字整体感更强，立意新颖，凸显主题！ 　　2022年的五一劳动节，我和我的指导老师们用不一样的方式诠释着劳动的意义！ 感谢原玉溪电视台编导、播音，非格映画影音制作中心创始人，独立制片人郭智荣老师提供的技术指导和高品质摄像服务！用镜头记录着我成长的每一步足迹！一个个镜头，一帧帧画面都充满着力量！激励着我努力奋进！ 　　成长是磨砺，磨去浅薄，洗尽铅华，方能臻于完美； 成长是蜕变，破茧成蝶，凤凰涅槃，才可翱翔苍穹； 成长是跋涉，不畏风雨，无畏严寒，终会足行千里； 短短15天的比赛历程，4个板块的素养展示，让我身心沉浸在云南省统编小学语文教材项目组和玉溪聂耳小学教学指导团队浓浓的教研氛围中，学习着，吸收着，成长着。让我有了继续前行的动力与信心，我深深铭感于心…… 冬藏万物，不御铅华！每一次历练，是跋涉，是穿行，或难或易，或近或远。 在磨练中学会成长，在成长中满载收获，我将带着这份荣誉，更好的投身于学校的教学之中，躬耕于教育事业，坚定地驾驭着自己的人生航船，在“宜学红塔，生态教育”的阳光下、在聂小的海洋里破浪远航，继续追寻更美的诗和远方，沿着聂耳的足迹前进！ 岸峻双旌驻， 桥横一水长。 冻舟真欲住， 低雁正成行。 读罢北宋诗人宋祁的五言律诗《按务东桥驻望》，方知“低雁”亦能“高飞成行”，遂愿“低雁”终成“鸿雁”，翱翔于天际，一展鸿雁于飞之姿，成行也！ 故借“低雁正成行”以为题，共勉之！ 图文编辑：大雁老师