落实常规以人为本紧抓课堂提高质量— 2021-2022学年度第二学期生物学科发展中心工作总结

高乐高

时间总是偷偷溜走，转眼间本学期即将结束，本学期生物学科发展中心扎实有效推进教育教学、教研等各项工作，硕果累累。为了今后更好的开展学科中心工作，使学科中心活动为教育教学服务，现将本学期工作总结如下：学科中心活动 学科发展中心是学校落实教育教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地。扎实做好学科中心活动是我们所有成员提高教育教学质量和“立德树人”的必经之路。 　　通过各种形式的教研活动老师们共同研究、交流经验、互相帮助，对提高教学质量、建立良好的教师集体、形成良好的教风等起到积极作用。备课组活动 备课组活动主要围绕课堂的教、学生的学、学生学习的评等方面内容开展，紧紧围绕“学习目标”做到“教、学、评的一致性”，确保把我校提出的“先学后教，以学定教，精准教学”理念落到实处。精准实践“基于情景、目标引领、问题导向、任务驱动”的课堂设计原则，集思广益研究、设计课堂，让课堂活起来、让学生动起来、让质量提起来。 　　通过备课组活动培植出一种交流、合作、研究的学术气氛，大力开发了学科中心现有的教育资源，既推广了优秀教师的教学经验，又缩短了年轻老师的成长周期。示范课活动 为了真正有效的落实“基于情景、目标引领、问题导向、任务驱动”的课堂设计原则，深入推进课堂教学改革，促进教师的专业化发展，塑造各具特色的创造性课堂教学模式，努力提高自身的教学艺术和课堂教学效率，老师们积极参加示范课活动，集体研究、设计课堂、打磨课堂，使自己的生物课堂有型有神，形神合一。 　　示范课活动的扎实有效进行既提高了老师们教学艺术水平，又加快了课改的科学、有效推进，达到老师们共同提高的目的。师生交流活动 只有和学生交流，才能真正走进学生心灵，了解学生、与学生建立互信，及时把握学情，及时改进教与学关系。 　　老师们通过与学生交流，科学的把握了学情，同时也使得学生了解到老师的用心良苦，达到了感化育人的效果。徒弟汇报课活动 为了加快青年教师的培养，使青年教师尽快站稳讲台，成为教学骨干力量，学科组积极开展徒弟汇报课活动。 　徒弟汇报课的推进既检验了徒弟一学期以来的成长，又帮助其深刻反思了课堂的不足，成为青年教师的发展的有力助推器。课题研究活动 针对教学中遇到的实际问题，学科中心立即成立课题组，对突出的问题展开研究，以促进课堂教学的有效进行。 　　课题研究既提高了老师教学观念的有效性和教学行为的有效性，又有利于调动老师教的积极性和学生学的积极性，逐步形成符合我校实际的教育教学策略，营造出学校特有的教育文化，达到培养合格人才，促进教师专业成长与有效提高学校办学质量双赢的可持续发展良好局面。新高考学习活动 通过自主学习不但可以提高我们的专业水平，还可以使自己提前了解新高考的相关政策及实施策略，为迎接新高考的到来打下坚实的理论基础。 　　新高考的到来对于我们是新的挑战，只有不断学习和讨论，才能准确把握新高考。组员们通过自主学习既提高了对新高考的了解，又准确的掌握了新高考的实施过程。学生学科活动 为了提高学生学习兴趣，增强学习内驱力，学科中心积极讨论研究，为学生开展丰富多样的学科活动，其目的是让学生快乐学习，能够将知识转化为成果，让学生找到学习的成就感，从而感受知识世界的魅力。 生物兴趣小组活动 俗话说兴趣是最好的老师。生物是一门自然科学，它的理论来源于实践，最终又要应用于实践。学科中心根据学科特点积极开展兴趣小组活动，旨在培养学科兴趣和学科基本技能。 　　开展生物兴趣小组活动，能进一步消化课堂所学知识，并扩大知识面和提高深度难度，所以兴趣小组是课堂教学的补充和延续。不仅牢固地掌握了知识，而且增加很多由抽象知识转变成具体知识的方法。结束语 乾县二中生物学科发展中心以“学高为师，身正为范”为座右铭，时刻提高自我，努力拼搏。面对任务从未有一人退缩，面对困难也从未有一人绕道而行，人人抬头展望、埋头苦干、回头思甜，虽一路坎坷，但始终充满阳光和自信，因为我们每个人心里都根植着一个终极目标：“把二中打造成一所受人尊敬的学校”。