孩子的学习差异性究竟有多大？

快乐围棋缪老师

1.孩子在面对不同的学习内容存在差异性；

2.接受孩子的差异性。

在学习围棋中，学生的差异化是存在的。

我曾经有些学生，在班里下棋时，总是输棋，很少能赢。

好在这个孩子心态比较好，就算输了棋也可以比较坦然地接受。这样的孩子真不多见。

直到有一天，我才知道这个孩子在学校的学习特别优秀，不仅学习好，钢琴弹得特别棒，是一个多面发展的孩子。

后来，逐渐发现，这个孩子并不是因为学习能力差，而是在围棋技术的接受上有区别。

我们需要接受孩子的差异性。

大部分孩子的智力都差不多，区别可能在于上课听课效率，下课是否认真下棋，下几盘？做题，能做几道？是否有真正的思考在其中……这些都决定孩子学习围棋时的接受程度和速度。

另外，有些孩子就是在某些内容上接受特别快；有些则需要积累一段时间，产生一个爆发力；还有一些学生只是持续很小的稳步向前……每个孩子，在面对不同的学习内容，是会有不同的反应。

所以，我们家长正确面对就好。