中四班种植故事：很高兴“玉”见你～玉米

春天

一、活动背景 　　在幼儿园的环境教育中，种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化、美化环境的作用，同时还蕴涵很大的教育价值。它为孩子提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，拓宽孩子视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱生活、爱劳动、爱观察的良好习惯，3月8日我们中四班开展了种植活动。 二、遇见种植园我们分到了一块地 　　老师告诉我们，这个学期在种植园我们分到了一块地，来到种植园，我们发现有好几块地，到底哪一块地才是我们班的呢？ 　　那到底哪块地是我们班的呢？哦，原来，老师们已经通过抽签分好了地，还没有拔草的那块真的就是我们中四班的地。 　　可是除了草，还有一些植物……到底原来这块地种了什么呢？ 我们一起去找答案吧！ 哥哥姐姐留给我们的土豆 　　经过问大班老师，我们知道原来这块地是大七班老师和哥哥姐姐一起种的，那种了什么呢？ 　　👦👧：哥哥姐姐，你们好，我们想知道以前你们的种植园那块地里种了什么？ 🧑🧒：我们种了很多蔬菜，有土豆、菜花、胡萝卜和包菜……但是菜花、胡萝卜和包菜都被我们摘完了，好像还剩点土豆在地里。 　　👩：用什么工具把它挖出来呢？ 孩子们在种植园里找了一圈后，决定用这四种工具来挖。 　　小小的菜地里到处有孩子们忙碌的身影，有的在除草，有的在找马铃薯，有的在挖马铃薯，有的……不一会儿的功夫，孩子们通过挖、铲等方法收获了很多的马铃薯，孩子们脸上洋溢着开心的笑容。 　　👩：哇，今天真的是大丰收啊，这么多的马铃薯，你们想怎么处理它们呢？ 👧👦：我知道，我知道，可以做🍟，🍟可好吃了，我妈妈经常带我去吃…… 孩子们七嘴八舌的说着自己吃到的各种关于马铃薯的美食，最后大家一致决定做🍟，说干就干，你来洗，我来切，大家分工合作…… 哇，新鲜美味的🍟出炉咯。 爱是感恩，爱是分享 👧👦：今天我们真的好开心啊，太感谢哥哥姐姐了。孩子们情不自禁的发出感慨，这份快乐来自于哥哥姐姐的馈赠。👩：🍟做好了，除了我们班的小朋友，我们应该还请谁一起分享呢？于是我们的小代表端着香喷喷的🍟来到了哥哥姐姐的教室，哥哥姐姐对我们的到来感到很意外和惊喜。接着，一场爱的美食分享环节开启～ 　　看，哥哥姐姐吃得多开心啊，当然，对我们自己动手制作的薯条吃得更加开心… 三、开启玉米的种植之旅种玉米前的故事 　　薯条吃完了，菜地空了，接下来我们需要整理菜地，然后商量要种什么？孩子们七嘴八舌的讨论着，“种樱桃、种苹果、种西瓜、种草莓、种南瓜、种玉米、种香蕉……” 　　结合我们宜州的气候、菜地的面积大小、蔬果的成长期……等方面出发跟孩子们一起讨论，最终我们决定种玉米。 开始种玉米咯 　　👩：地整理好了，也确定种玉米，但是玉米怎么种呢？ 👦👧：先施肥，再翻土，然后把种子放进泥土里，最后再浇水给它喝，这样就可以了，《说话识字阅读》里的《春耕》说过的。 于是孩子们开始分组，有的翻土，有的播种，有的施肥……忙碌的小手、背影显得好可爱😊 　　👩：今天我们玉米种子有两种颜色，红色和白色，那长出来的玉米会是什么颜色的呢？ 👦👧：红色的玉米；黄色的玉米；白色的玉米…… 👩：你们说的都有可能，等玉米长大了，我们看看到底是什么颜色的玉米。 　　👩：我们小朋友长高长大需要很多的营养，那玉米呢？它需要什么营养呢？ 👦👧：需要浇水，需要鸡粪…… 根据这个孩子感兴趣的话题，我们一起网上查阅了资料，请看👇 四、“玉”见玉米的秘密 　　👦👧：玉米种好了，老师，我们还想知道：①玉米现在多高了？②玉米长到多高才可以吃？③玉米如果收获了，可以做成哪些美食？…… 👩：玉米的生长周期比较长，接下来让我们认真观察，一起记录玉米长大的过程。 第一次“玉”见 　　👩：猜猜我们玉米长多高了？ 👧👦：到膝盖这里了，到小腿这里，到膝盖上面…… 到底长了多高呢，我们一起来看看……（因为有些玉米长得比较密，这样不利于玉米生长，于是我们需要把密的小棵玉米拔掉，这样玉米才会长得越来越好。） 　　“哇哇哇，我们玉米长到了膝盖这里，可是泥土干干的，我们一起给它们浇浇水吧～” 　　“玉米长得好快啊，到明天又是什么样的呢？后天呢？我们一起拿起笔记录一下吧～”（有的自己做记录本，有的则三两成组一起记录。） 第二次“玉”见 　　“老师，现在玉米应该长到我们头这里了吧？我们能去看看玉米吗？” 看一看，比一比，哇，玉米又变了一个样。 　　趁着放学，我们再来看一眼玉米。 “呀呀，玉米地里有好多杂草啊，这样它会抢玉米的水喝吗？”于是，孩子们就自发的给玉米地除草…… 　　天气那么闷热，除完草，该给玉米再喝点水吧～ 第三次“玉”见 　　喝了水，玉米又长了多高呢？今天，我们又来到了玉米地看看它们～ 　　“玉米怎么那么瘦啊？我们是不是要拿鸡粪给它‘吃’”呢？是不是要施化肥了呢？”于是，我们去中六班借了一小袋化肥…… 　　看完玉米，施完肥，我们的玉米肯定又会长得更加高，赶紧记录今天看到的。 第四次“玉”见 　　👦👧：“玉米的‘头发’长出来了，是不是就可以吃了？”（引导孩子们从玉米须的颜色和看玉米苞的大小来看看玉米是否成熟了。） 　　“玉米好像长肥了，可是怎么都倒了？是不是下雨太大了？是不是风太大了？是不是有人不小心碰倒了？我觉得是玉米长得太高了，而且泥土太少了，所以玉米站不稳……” 为了解答孩子们的疑惑，引导他们从观察最近的天气找到答案：由于现在正值雨季，风吹雨打的，加上玉米长得高，根部泥土少，所以玉米就比较容易倒。 　　👩： “那有些玉米倒了，我们怎么帮助它们呢？” 👧：“我们可以用棍子和绳子绑住它们……” 于是，孩子们在教室里找到了毛根高高兴兴来到了玉米地，一场“拯救倒下的玉米”游戏开始了……（除了用毛根和木根固定住玉米杆，我们还需要给玉米培土，只有这样，玉米根部才会站得牢牢的。） 五、玉米丰收了出发收玉米咯 　　等啊等，看啊看，记啊记，玉米终于迎来了丰收的好日子～ 孩子们自发分成了两组，一组愿意去收玉米，一组在教室等……于是，收玉米小组出发咯～ 　　“哇哇，这个玉米好大啊。” “哇，这个玉米长得好高啊。” “哇，这个玉米是黄色的。” …… 　　在收玉米的过程中，孩子们不怕晒，不怕热，不怕玉米叶子割到嫩嫩的皮肤，不怕小虫子，不怕小蚂蚁……收玉米小组的孩子们表现都很棒！ 　　今天真的是大丰收啊，玉米全部收完了，我们一起来个合照，耶✌ 　　听一听孩子们对收玉米有什么想说的…… 　　听完收玉米小组的分享，教室里顿时变得好热闹，讨论声、欢笑声、剥玉米皮声、欢呼声……孩子们看到自己种植的玉米从幼苗到开花、再到现在的结果并且成熟，一个个抑制不住内心的喜悦，用小手抚摸着自己的劳动成果，然后他们开始观察，并且一层一层的剥开玉米皮，他们发现了玉米的秘密。 　　“你的玉米好小啊，你的玉米好大啊，你竟然有黄玉米，你的怎么都是白玉米啊……我数了一下，一共收得了25个玉米。” 最后，孩子们原先对红种子和白种子结出来的玉米终于有了答案：红种子结出来的是黄玉米，白种子结出来的是白玉米。 发现不一样的玉米 　　👩： “可是，这个玉米怎么那么黑，而且又是烂的？” 👦👧： “应该是下雨太大了，泡在水里；应该是被蚂蚁咬受伤了吧；应该是太阳太大了，晒黑它了……”孩子们结合自己的生活经验，你一言我一语的讨论着。 👩： “为什么这颗玉米才有几颗玉米粒而已？” 👦👧：因为风太大了，玉米粒脱落了；因为有人拍了它，玉米粒就脱落了；因为它没有“饭”吃，所以长不大…… 可是，真的是孩子们说的那样吗？当然不完全错，又黑又烂的玉米是因为被雨水泡了，只有几颗玉米粒的是因为营养不良造成的。 六、做玉米糖水咯讨论做什么玉米美食 　　“那剩下好的玉米，我们可以拿来做什么呢？”不管做什么，了解玉米的营养价值是第一步，玉米具有明目、缓解便秘、促进新陈代谢、含有非常丰富的维生素和胡萝卜素、含钙量高等丰富的营养价值。 制作玉米糖水 　了解了玉米的营养价值，孩子们结合自己的生活经验，把各种玉米美食画了下来，后来因为时间比较紧急，没有来得及准备太多做玉米美食的食材，最后我们一致决定做玉米糖水，因为我们的玉米收成数量比较少，然后跟食堂申请又要了一些玉米，于是，我们来到了生活体验馆，一起制作玉米糖水。 品尝玉米糖水 　　吃啊吃啊吃啊吃，吃啊吃啊吃啊吃……啊呜，啊呜真好吃…… 七、结语 　　生活即教育，从播种到收获，这一系列活动使孩子对玉米的生长过程有了一个完整的认识，获得了宝贵的种植经验，体会到了劳动的快乐和成功的喜悦。 最后以此美篇记录中四班孩子们的第一次种植故事，愿孩子们健健康康、开开心心的过每一天😘