<p class="ql-block">——尧山中学英语教研组高考试题研讨会</p> <p class="ql-block"> 2022年高考已经落下帷幕，为全面分析和精准把握高考英语学科的命题变化趋势，明确高考方向，有效指导2023届高三复习，2022年6月30日下午，在学校的统一安排下，尧山中学英语教研组全体成员在对全国高考乙卷深入分析的基础上，进行了研讨和总结。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次会议由付娟丽主任安排，王红智组长主持，内容主要分为两部分。</p><p class="ql-block">一、高考试题研讨</p><p class="ql-block"> 首先王红智组长对2022年高考试题进行整体分析。“所选语料及试题题目的设置都遵循了“一核四层四翼”的高考评价体系和新课标的要求; 立德树人的主题鲜明，导向明确，考察了考生的必备知识，关键能力和学科素养，特别是考生思维分析能力。本次试题的选材不仅有正规权威官方网站，也有其他地道网站。”</p><p class="ql-block"> 接下来由宋虹老师和同银莉老师对试题进行详细分析。</p> <p class="ql-block"> 接下来，英语组的全体老师针对本套试题进行了热烈的讨论和交流。</p><p class="ql-block"> 李凤萍老师：高考的结束，意味着我们即将跨入最关键的高二英语教学。对今年高考英语乙卷的分析表明，无论是阅读理解文本中的长难句分析、完型填空选项中增多的选修词汇，还是书面表达记叙说明加议论体裁的融合，都给我们基础年级的教学提出了新的挑战，也给我们最后一届旧高考的教学指明了目标和方向。</p><p class="ql-block"> 袁张莎老师：根据2022年全国乙卷的试卷分析和学生得分情况，教师应在日常的备考阶段加强学生基础的巩固落实，进一步强化学生的关键能力，以不变应万变。同时，在选择试题时应稳定试卷结构和严格控制试卷难度，试题应体现立德树人的时代特征，在备考中加强对学生德智体美劳的引导。</p><p class="ql-block"> 喻艳老师：2022年全国乙卷注重素材选择的多样性，情景创设的真实性，问题设置的科学性，既弘扬了传统文化，增强了文化自信，引导学生不断坚定文化自信，不断涵养爱国之情，砥砺强国之治。同时又贴近生活实际，提升了育人功能，注重了价值引领，培养了探究精神启示。我们在以后的教学中既要体现基础性，综合性，也要强调应用性和创造性。提高学生的综合语言运用能力，引导学生在真实地道的英语语境中培养英语学习的兴趣，提高英语学习的能力。</p><p class="ql-block"> 张晓婷老师：通过参加2022年高考试题分析研讨会，个人认为，对以后的教学有以下启示:</p><p class="ql-block"> 1.重视词汇积累，夯实语言基础。在日常教学中，我们要加强学生对语言基础知识的积累和语法基本功能的训练，引导学生对课程标准要求掌握的核心词汇进行整理，有效建立词汇间的联系，形成词汇网，采用多种形式让词汇在不同的情景中复现，并将其整合到日常的听说读写训练中，进而提高词汇掌握能力。另外，还可以指导学生采用思维导图，项目表格等方法将语法知识以专题形式进行归纳和整理，并进行不同类型和要求的语法练习，夯实语言基础。</p><p class="ql-block"> 2.培养语篇意识，重视语境教学。我们要尽量给学生多创设适合的主题语境，将语法知识整合到多样的语篇类型中，设计不同层次的语言学习活动，促使学生整体掌握和综合应用语法知识，有效实现语法知识形式、意义和用法的统一，培养语篇意识和语篇驾驭能力。</p><p class="ql-block"> 3.引导广泛阅读，提升英语语感。我们要给学生提供大量原汁原味的英语素材，引导学生多读一些外刊文章，以便学生更好的了解西方国家的风土人情，不断积累文化知识。</p><p class="ql-block"> 段素芬老师：听了两位老师对高考题的分析，深感老师们对于教育教学工作的认真和热情，也更加清晰了英语教学的方向和目标。首先，词汇是根基，以语篇为载体的、各种丰富的词汇教学方法是我们要探索的方向；然后，要树立“用英语认识世界、世界就是我们的英语学习资源”这样的意识，要同学生一起开阔视野以及对英语学习的认知，在这一点上，跨学科的综合教学很重要；还有就是对学生学习的落实，将知识方法等内化为学生的能力，才有可能实现成绩或学习效果上的突破。英语教学，任重而道远！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 发言结束后，乔磊老师进行了总结和点评。</p><p class="ql-block"> 乔磊老师：我个人通过认真做答，感觉今年试题在稳定题型和难度的基础上，更加明确了立德树人的育人理念，各题型特别是阅读题，巧妙渗透新课程标准的三大主题即人与自然、人与社会、人与自我，以中国元素为核心精心利用世界英语媒体素材进行试题设计；完形填空更加突现在语境中辩析应用词汇；写作题型突破了连续几年的书信体裁，综合考察学生对叙述、说明、议论的驾驭能力，对句子结构的灵活运用技能，更能体现学以致用。听了宋虹、同银莉、杨晓娟三位老师的讲评与体会，我很受启发。今后要在精学单元课文阅读及听、说、写活动的基础上，更要注意以新课标为导引，不断从现代教育媒体和资源挖掘、改造和提炼更具时代性、创新性的英语学习资料，引导广大学生在学习课本知识技能的基础上更深入时代要求，巩固发展和扩大学生的知识面，词汇量和语言技能，创新思维，使他们更好地适应新课标、新教材和新高考。</p> <p class="ql-block">二、研讨2023届高考复习策略</p> <p class="ql-block"> 充足的单词量是学好英语的重中之重，杨晓娟老师分享了她在教学中攻克单词大关的方法。</p> <p class="ql-block"> 王红智组长对2023届一轮复习的具体策略进行详细说明，号召大家齐心协力，充分发挥英语教研组团队力量，在明年的高考中再创佳绩！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过本次分析研讨会，英语教研组全体教师对高考试题做到了精准定位、精细解读，参会教师在交流研讨中进一步把握高考命题趋势导向，做到科学、精准备考。英语教研组全体教师将踔厉奋发，精诚协作，为我校英语教学取得更大进步贡献力量！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策 划：教研处 英语学科组</p><p class="ql-block">图片编辑：蒙 晨</p><p class="ql-block">审 核：付娟丽 王红智</p>