<p class="ql-block"> 在连续两天关于新高考的“教，学，评”以及“选课和走班”的培训学习后，7月3日至7月4日，我们又听了来自湖南长沙十一五教育科研先进工作者，全国名师工作室联盟理事，人教社数学教材培训专家，正高级、特级教师陈国军老师以及原一中教务主任，现青竹湖外国语学院业务副校长奕莎老师的关于新高考的讲座。</p> <p class="ql-block"> 陈国军老师主要就“新课改下的课程设置和教学策略”展开讲座，主要包括了以下几个方面：</p><p class="ql-block">一、新课改下的课程设置</p><p class="ql-block">二、选科对应的专业和大学指导</p><p class="ql-block">三、核心素养导向下的教学策略</p> <p class="ql-block"> 陈老师再讲解了新课改对课程、学分、课时等的设置后，又展示了自己学校的周课时和课表设置，这对我们之后的新高考落地是一个很好的参考。</p> <p class="ql-block"> 在第二个方面，陈老师分别给我们展示了不同组合的专业覆盖面和代表专业等，并根据数据推荐了4种较佳组合。</p> <p class="ql-block"> 在最后一个模块，陈老师比较了过去的三维目标和新课改后提出的核心素养的差别，指出核心素养是对三维目标内涵上的传承，性质上的超越，核心素养更能够体现以人为本的育人目标，警示我们，在新课改下在教学中，我们的目的是培养学生适应终身发展和社会发展需求的品格和能力，而不只是局限于知识和技能。</p> <p class="ql-block"> 同时，陈国军老师就培养学生核心素养提出一些教学策略，如利用知识树和思维导图等的整体化策略，将生活情景进行建模的情景化策略，促进学生深度思维的深度化策略等。</p> <p class="ql-block"> 看到这些策略我们老师表示不陌生，会在教学中将这些策略积极用于课堂，提升学生学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 7月4日下午，我们听了来自奕莎老师《积极迎接新高考》的专题讲座。奕莎老师根据湖南的新高考改革实践经验，首先指出我们要正确认识新高考改革，要有正确的心态和高的站位。</p> <p class="ql-block"> 奕莎老师就学生如何选课进行了详细的指导，学生、老师、家长和社会都要做积极的准备，要综合个人兴趣、特长，专业覆盖面和社会需求等多个方面理性选择。</p> <p class="ql-block"> 几位培训的老师在讲座中都提到了在高中开展生涯规划课程的重要性与意义，学生只有通过对自己的人生、学业、职业等等有一个清晰的认识，才能做出一个理想选择，目前，各地各校在这方面都在积极探索中，这对我们学校来说也是一个挑战。</p> <p class="ql-block"> 奕莎老师还为我们分享了一些可能出现的问题和对学校提出一些建议，如菜单制、定二走一、定一走二等模式，课表制作软件等。</p> <p class="ql-block"> 面对新课程、新课标、新教材，如何以新的对策来应对这扑面而来的新高考，是我们每个高中教师需要学习、需要思考、需要研究的新课题。我们在理念要跟上，时刻把握“为国育人，为党育才”的主线，培养学生的核心素养。行动上要引领，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。</p> <p class="ql-block">图片：刘艳梅 贺海宏</p><p class="ql-block">文字：杨春蕾</p><p class="ql-block">审核：李熙国 马淑霞</p>