<p class="ql-block" style="text-align:center;">语言口才秀</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《我喜欢夏天》</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">动力系统：喜欢朗诵诗歌，感受诗歌的意境美。</p><p class="ql-block">能力系统：理解诗歌内容，能大胆地进行诗歌表演和仿编。</p><p class="ql-block">知识系统：会用“我喜欢夏天，因为 ”的句式进行表达。</p><p class="ql-block">环节一：【交流树】我喜欢夏天</p><p class="ql-block">1.观察第一幅图</p><p class="ql-block">(1)依次点击问题，请幼儿倾听并回答。</p><p class="ql-block">Q1：李小贝和爸爸妈妈在什么地方做什么呢？</p><p class="ql-block"> Q2：请你说一说，夏天游泳有什么感觉。</p><p class="ql-block">(2)引导幼儿跟读例句：“我喜欢夏天，因为夏天可以游泳，真开心！”</p><p class="ql-block">(3)鼓励幼儿和旁边的小朋友说一说自己游泳时的情景。</p> <p class="ql-block">2.观察第二幅图</p><p class="ql-block">(1)依次点击问题，请幼儿倾听并回答。</p><p class="ql-block">Q1：请你看一看，图上的人们在做什么。</p><p class="ql-block"> Q2：夏天，你最喜欢做什么事情？</p><p class="ql-block">(2)模仿例句，说一说夏天可以做什么事情。</p><p class="ql-block"><b>练习：我喜欢夏天，因为夏天可以</b></p><p class="ql-block">真开心！</p><p class="ql-block">(3)引导幼儿迁移经验，延伸讨论。</p><p class="ql-block">教师：“夏天还可以做哪些开心的事情？”</p> <p class="ql-block">环节二： 【脱口秀】欣赏朗读</p><p class="ql-block">1.图画欣赏</p><p class="ql-block">(1)引导幼儿描述图画内容。</p><p class="ql-block">教师：“请你说一说图上都有哪些小动物。”(小青蛙、小蜗牛、小蚂蚁、小瓢虫、毛毛虫。)</p><p class="ql-block">教师：“你最喜欢哪个小动物？”</p><p class="ql-block">(2)鼓励幼儿猜测诗歌内容。</p><p class="ql-block">教师：“请你说一说画面中是什么天气。”</p><p class="ql-block">教师：“你知道小青蛙在做什么吗？”</p><p class="ql-block">教师：“小蜗牛、小瓢虫、小蚂蚁要做什么呢？”</p> <p class="ql-block">2. 诗歌跟读</p><p class="ql-block">(1)教师播放完整配乐诗歌，请幼儿安静欣赏。</p><p class="ql-block">(2)教师鼓励幼儿复述诗歌内容，幼儿回答后，点击分句跟读。</p><p class="ql-block">教师：“请你说一说图中是什么天气。”</p><p class="ql-block">(哗啦啦，小雨下。)</p><p class="ql-block">教师：“是谁扛着一朵大花，在雨中轻轻地跳舞？”(哦，是小青蛙。)</p><p class="ql-block">教师：“小青蛙做了什么？”</p><p class="ql-block">(小青蛙，探出头，呱呱，呱呱，喊朋友。)</p><p class="ql-block">教师：“小青蛙喊朋友来做什么？”</p><p class="ql-block">(快到我的伞下躲雨吧。)</p><p class="ql-block">3.完整跟读</p><p class="ql-block">教师再次播放完整配乐诗歌，请幼儿用自然的声音跟读。</p> <p class="ql-block">环节三： 【脱口秀】律动表演</p><p class="ql-block">1.表演导入</p><p class="ql-block">教师：“小青蛙是怎样喊朋友的？请你来学一学！”</p><p class="ql-block">2.律动表演</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">红缨线条画</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《一只花蜗牛》</p><p class="ql-block">目标要点</p><p class="ql-block">1.动力系统：通过观察蜗牛，对画蜗牛感兴趣。</p><p class="ql-block">2.能力系统：尝试用曲线、螺旋线表现蜗牛，并进行装饰。</p><p class="ql-block">3.知识系统：认识蜗牛的外形特征。</p> <p class="ql-block">活动指导</p><p class="ql-block">1.引导幼儿讨论，教师示范：蜗牛长什么样？眼睛长在哪里？蜗牛的壳、身体用什么线表示？</p><p class="ql-block">2. 教师启发造型：先画一只大大的蜗牛，再用各种线条和图案为蜗牛穿漂亮的衣服。</p><p class="ql-block">3.播放轻音乐，幼儿绘画，教师指导。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4.作品展示：《一只花蜗牛》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">发现相似</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《怎样保护眼睛》</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.发现眼睛对人类很重要，需要我们去保护。</p><p class="ql-block"> 2.愿意和小朋友一起听故事、看视频，感受一起活动的快乐。</p><p class="ql-block">3.掌握一些保护眼睛的方法。</p><p class="ql-block">1.问题导入</p><p class="ql-block">教师：“小朋友们，你们知道怎样保护眼睛吗？”</p><p class="ql-block">探索小超人：“我们平时无论做什么，都会用到眼睛，你会保护眼睛吗？”</p><p class="ql-block">2.思考与发现</p><p class="ql-block">(1)教师引导幼儿思考并讨论。</p><p class="ql-block">探索小超人：“听说青蛙王子不好好保护眼睛，戴上眼镜了。他为什么要戴眼睛呢？”</p><p class="ql-block">(2)观看电子书《青蛙王子的眼镜》。</p> <p class="ql-block">3.讨论与归纳</p><p class="ql-block">(1)教师：“青蛙王子的眼睛为什么近视了？怎样恢复的？”</p><p class="ql-block">(提示：教师引导幼儿说出近视的原因和眼睛恢复的方法。)</p><p class="ql-block">(2)观看视频《采访保健医》。</p><p class="ql-block">(3)教师：“你在视频里听保健医都说了什么？都有哪些保护眼睛的方法？”请幼儿根据视频里的内容进行小组讨论。</p><p class="ql-block">(提示：教师引导幼儿重视自己的眼睛，发现如何保护眼睛。)</p> <p class="ql-block">1.提出任务</p><p class="ql-block">探索小超人：“嘟——嘟——问题来啦！问题来了我不怕，开动脑筋想办法，快来完成今天的探索任务吧！”</p> <p class="ql-block">探索小超人：“我发现：眼睛很重要，我们要爱护自己的眼睛。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">音乐星球</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">欣赏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《我的奶酪去哪了》</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.欣赏《惊愕交响曲》，用动作表现小老鼠出洞、吃食、回家的情节；</p><p class="ql-block">2.通过故事、图谱，能在玩玩跳跳中感受乐曲的音乐结构；</p><p class="ql-block">3.喜欢参加音乐游戏，愿意大胆地表现自己对音乐的感受。</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">环节1：情景导入</p><p class="ql-block">教师：探索小超人和音乐星球的朋友们做了好吃的奶酪，好香呀！他们还特意给蕊蕊留了一块儿。</p><p class="ql-block">教师：蕊蕊的奶酪怎么没有了？是谁偷吃了蕊蕊的奶酪？</p> <p class="ql-block">环节2：欣赏音乐</p><p class="ql-block">教师：有一只小老鼠偷偷溜进厨房找食物吃，我们一起去看看吧。</p><p class="ql-block">教师：刚才在听音乐的时候，你听到了什么？有什么感受呢？</p><p class="ql-block">教师：这首音乐叫《惊愕交响曲》，在音乐里藏着一个重音宝宝，当重音响起，就表现出惊吓的感觉，如同偷奶酪的小老鼠害怕遇见猫一样。</p><p class="ql-block">教师：你们受到惊吓的时候会是什么样的？(做动作)谁能用最夸张、最特别的</p><p class="ql-block">动作来表现一下？(请幼儿做示范)</p> <p class="ql-block">环节3：音乐赏析</p><p class="ql-block">教师：小老鼠悄悄地去厨房时，它的脚步是怎样的？它的脚步为什么是这样的？</p><p class="ql-block">教师：谁能来学一学小老鼠悄悄溜进厨房的动作？</p><p class="ql-block">教师：这时候，音乐里的重音宝宝出来了，小老鼠吓了一跳，小老鼠有没有跑？</p><p class="ql-block">(没有，小老鼠只是被吓得一动不动。)</p><p class="ql-block">教师：小老鼠吃饱后，开心吗？它做了什么？</p><p class="ql-block">教师：小老鼠吃到了奶酪，开心地跳起舞来，它是怎么跳的呢？我们一起来跳一跳。</p> <p class="ql-block">环节 4：音乐表现</p><p class="ql-block">教师播放《惊愕交响曲》的音乐，请幼儿拿出老鼠头饰，一边听音乐，一边进行表演。</p><p class="ql-block">教师：小老鼠的肚子好饿呀，这时，它是什么样的表情？它是怎么样走路的？我们一起来学一学小老鼠的样子。</p><p class="ql-block">教师：小老鼠差点被发现，被吓了一跳，应该用什么动作表现呢？</p><p class="ql-block">教师：奶酪太好吃了，小老鼠是怎样吃的？吃东西的时候会发出什么样的声音啊？(啊鸣。)</p><p class="ql-block">教师：小老鼠吃饱喝足后跳起了舞，请你学一学小老鼠跳舞的样子吧。</p><p class="ql-block">教师：现在我来做老鼠妈妈，你们来做我的宝宝，跟着妈妈去找东西吃吧！当听到重音的时候我们要保持不动，千万不能被小猫发现。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">超轻粘土</p><p class="ql-block">超轻粘土是一种新型的教学材料，超轻粘土的引入，👶一方面可以培养幼儿的动手能力👋，另一方面可以让幼儿充分自由发挥自己的想象力和创造力🧠，提高幼儿的丰富性，培养🧫交往能力，体验合作的快乐😊</p> <p class="ql-block">游戏玩起来🥳配个经典BGM🤣名字没想好，你们来定个叭🤣〰️🥳</p><p class="ql-block">#跟着节奏嗨起来 #室内游戏</p>