“双减”不减质，评价趣无穷——沂南县第一实验小学一二年级无纸笔评价纪实

谢芳

为进一步落实“双减”政策，落实课程目标，促进学生素养的稳步发展，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，力求发挥评价的教育功能和导向功能，我校积极探索“双减”后综合素质测评的评价模式，从测评方案的生成到测评活动的准备，再到测评活动的开始。沂南县第一实验小学在2022年7月4日拉开了综合素质测评活动的序幕。 　　测评前，教导处制定了无纸笔测评方案，提前把测评方案下发给各位家长，让家长们充分了解、认识这次测试是一次跳出常规的笔试答题形式，以问答的形式完成测评，也是落实“双减”全新的尝试。学校还召开了一、二年级无纸笔测评考前布置会，明确人员分工、细化评价标准，为此次活动的圆满开展做好充分准备。 　　赛场在向孩子们招手，大家已经准备就绪，他们一个个情绪饱满，胸有成竹。 瞧！孩子们正排着整齐的队伍等待评委的检测。他们或端正站立，或浅笑安然，或皱眉遥望……从一张张稚嫩的笑脸上看到了孩子们的真诚、专注、自信。 语文篇—妙语连珠 　　本次测试语文方面主要以闯关的形式进行，老师们精心设置了“识字我最棒”、“典石成金”、“朗读小能手”、“背诵小达人”、“表达小明星””五个关卡。 “胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”老师们的精心设计环节，用心制作闯关卡，让孩子们的眼前一亮，兴致盎然地投入到测评中。 “你真棒”评委老师给一个学生竖起大拇指。 听！孩子们回答的声音多么清晰响亮。 　　语文学科的测评形式独具匠心，遵循低年级学生的学习认知规律，从识字板块到字典板块到背诵板块再到口语表达板块，让孩子们快乐的畅游在语文天地中，在无声中提高了学生的语文素养。 数学篇—神机妙算 　　数学学科设计了口算小达人、动手我最行、思维我最棒、小老师开讲啦四个关卡，考察学生动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。 　　看！测试中的孩子们个个沉着冷静。是呀，老师盖在评分纸上的红色五角星，就是对孩子们最大的肯定。 　　孩子们热情高涨，他们发挥自己的聪明才智，勇敢闯关，攻破一道道难题，在挑战中收获成功的喜悦。 　　数学学科的测试内容立足基础，结合了孩子们的实际生活，考察了学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。口算问答，孩子们需要快速说出答案，这大大提高了学生的口算能力以及口算的速度。动手操作的内容不仅体现出生活中处处有数学，也提高了学生用数学语言表达的能力。 领导观摩 　　测评活动中，学校领导也关心同学们的闯关情况，刘庆伟校长和于丽娟主任亲临测评现场，为同学们加油喝彩！ 各位领导分工明确，到现场观摩、督导。 　　无纸笔测试是有别于传统笔试的另一种评价方式，学生在游戏式、参与式、互动式的活动中，检测学生的基本知识技能掌握情况，更加突出了评价的多元性和可操作性。 　　本次低年级期末测试采用了“无纸笔测试”的形式，既能达到期末检验的效果，又能激发学习积极性，促进学生素质全面提升，同时它也优化了学校教学评价体系，从学与教两个层面助力‘双减’提质增效。今后，我校将继续探索更加具有趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性的期末测评形式。