快乐暑假之旅充实自我之时——五年级一班假期学习任务

默默园丁

致同学们 　　同学们，时光荏苒，转眼你们已经五年级毕业，下学期就要上六年级了，明年暑假过后你们就将迈进初中的大门。可就目前的现状看，你们的学习态度下滑了：考试得反反复复复习，基础部分大部分同学才可过关，阅读、作文要提升那真是太难，这点你们应该清楚老师花的气力，可你们还是错误倍出。的确大家语言文字的积累、运用能力有待提升；书写得巩固、提高。 语文是其它学科的基础，你们一定要在小学夯实它。假期是放松的时间，更是充电、追赶超越的时间，希望你们在快乐度过的同时，认真、扎实地完成学习任务。 数学、英语也是重要课程，是高考必考科目，同学们也要在小学打下扎实基础，重视假期的天天练、读，巩固以前学习效果。 语文学习篇 1.观看一部爱国影片，写一篇400—450字的观后感。（此项为学校德育实践作业）2.阅读，每天不少于30分钟。要求有读书计划，读书记录，为督促自己的读书打卡，并完成学校安排的图文并茂的阅读绘本（书中有趣的故事、感动你的部分、精美的词句、片段、人物特点分析、故事情节梳理、思维导图都可做成绘本内容），要求A4纸不少于10张，封面设计漂亮，有主题、班级、作者（此项也是在学校德育实践作业的基础上的改版，必须认真完成）。另外在上学前，把假期读书内容用一张手抄报做总结。附阅读推荐： 按六年级上册快乐读书吧读小说的要求，同学们可以提前准备读苏联作家高尔基的《童年》，意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，我国作家管桦的《小英雄雨来》，也可以读自己喜欢的书籍。 罗曼•罗兰对《童年》的评价。 夏丏尊对《爱的教育》的评价。 著名评论家劲驰对《小英雄雨来》的评价。 读书计划制作参考 读书记录卡，可供同学们参考。 单本阅读计划参考。 小说阅读方法：梳理人物关系；感受小说中人物特点；梳理故事情节。 感受小说人物形象的方法。 阅读方法指导一：地点梳理法梳理故事情节。 阅读方法指导二：思维导图发梳理故事情节，也可以用此法总结人物特点。 3.习字。要求钢笔字每天练习一张，内容为3—5年级学习的古诗、优美课文片段，一边练字，一边复习，尤其是错别字多的同学要记字，积累。习字纸张可以讲究一些，老师提供的可供参考。能写毛笔软笔书法的同学也可按学校德育实践作业展示软笔书法。 4.读书笔记、日记常规化。假期我们每周最少做一次有质量的读书笔记，一篇日记，其中两篇日记写成有题目的习作。今年暑假学校没要求做绘本日记，有兴趣的同学可把两次做成A4纸的绘本式，这是咱们班同学的长项，希望能做的同学都做一做。 5.读一本习作范文书。基于同学们语言表达能力的问题，老师建议大家读一本小学高年级习作范文书，每天利用早读读一篇，把读的题目记录在阅读卡里。 数学•英语篇 数学、英语任务，请同学们仔细阅读季老师的手写。 德育实践篇 　　同学们，除上边安排外，其它打卡、拍照、拍视频等德育实践作业请同学们参考学校安排，要提醒的是一张4K素描纸的绘画作品，请同学们根据自己喜好定主题，可以是反映自己假期生活的。 　　这是季老师梳理的学校德育实践作业内容，和上边语文篇重复的可忽略，按语文篇要求去做。 　　孩子们，为了让你们度过一个平安、健康、充实、快乐而有意义的假期，老师希望你们在家长们的监护下，在天气炎热和疫情防控不能出门的特殊环境下，在家不要沉迷手机，放松的同时，完成老师布置的假期任务，在家做力所能及的劳动，从各个方面锻炼自己，要知道任何经历都会是你人生的财富。相信你们会在父母的引导和关爱下度过一个安全、文明的假期，并能以崭新的面貌和饱满的热情迎接新学期的到来！ 特别提醒： 张之祥、刘浩祥、刘若冰、周矗延、白梓嚎、何仕诚、赵丹阳、乔润涛、刘马天，几位提笔忘字的同学，要巩固识字、记字、写字、用字能力，他们平时的笔记、习作，麻烦家长多检查纠正，这些同学在读书过程中也要多巩固常用字的应用。