“境”润幼儿心—小中甸镇团结幼儿园学期建设之环创篇

七妹

在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,起到开发幼儿智力,促进幼儿个性发展的作用。《幼儿园教育指导纲要》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。班级可以说是幼儿在家庭之外最先接触的生活环境,班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面的发展,它对置身其中的人会产生潜移默化的作用。 为了进一步丰富幼儿园班级环境的教育内涵,有效地促进幼儿的发展,本学期团结幼儿园开展了全园班级环境创活动。 班级篇 小班：我爱我家 家”对每个人来说都是那么的温暖和甜蜜，家就是一个宁静地港湾，给孩子以安全，爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱更是温暖着孩子的心。家也是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛劳吗？所以生成了《我爱我家》这一主题，让幼儿认识自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解有关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感。 环创过程 中班：神奇的蛋 　　小朋友们经常吃鸡蛋，也知道鸡蛋是非常有营养的食物，可是小朋友们知不知道这个世界上有各种各样的蛋呢？它们的外表、内部、味道都有什么不同呢？对此小朋友们的内心充满了疑问和好奇，为了满足小朋友们的探索欲望，中班创设了主题环创《神奇的蛋》，带领小朋友们来认识和了解各种的蛋。 环创过程防疫篇 　　新冠状病毒疫情给我们的工作生活带来困扰，且短时间内这种影响还会存在。鉴于此，我班教师利用开学前几天的时间创设主题墙，宣传新冠状病毒防疫知识 老师通过环境创设让幼儿感恩那些在危难时刻挺身而出的英雄，让他们从小树立爱国意识，做一个有责任、有担当的中国人！ 环创过程走廊篇 　　把楼道布置得温馨、漂亮，让幼儿每次经过时都有美好的体验，是一种非常好的教育契机，同时也可以把幼儿的作品放进楼道中，充分发挥幼儿的主观能动性，让幼儿也成为环境的主人，有一种小主人的感觉。 环境是无声的，但是却是非常有力量的，当人们从楼道走过的时候，不经意间会发现园所的品质，所以在楼道环境创设时布置的漂亮、有创意，也能为园所的宣传加分，也是属于幼儿园环境创设的部分。 环创过程楼梯篇 　　为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入开展革命传统教育，让红色文化教育融入幼儿园的课堂，使幼儿在潜移默化中得到传统文化的熏陶，激起幼儿的民族自豪感和责任感。萌发幼儿爱祖国、爱觉的情感，展示我园幼儿积极向上的精神风貌，弘扬党的优良传统，歌颂觉的恩情，牢固树立永远跟党走、没有共产党就没有新中国的坚定信念．我们以环境熏陶为契机，师幼共同创设红色文化环创，让幼儿园的每一面墙开口说话，营造浓烈的爱国氛围。 环创过程植物角篇 　　植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动，可以让幼儿根据自己的兴趣自由地选择观察对象。目的就是为了让幼儿学习到了许多有关植物的科学知识。在掌握简单的种植技能外，更重要的是培养了孩子们的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。 植物角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手。陶冶了爱自然的美好情感，对植物角精心设置，科学管理，不但可以美化室内环境，更主要的它还是幼儿学习探索的阵地。（花架由家长制作） 环创过程户外区角篇 　　区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为，幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌发并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。（所有篮子及盆子由家长提供） 环创过程菜园篇 幼儿园里的小菜园，给幼儿园增添了新绿，更带来了一片生机，让人犹如回归了田园般的感觉。这里是幼儿园里一道亮丽的风景，更是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，孩子们在这样一个持续的过程中获得了快乐、体验了成功。这才是真正属于孩子们的学习与成长！（标牌由家长制作） 环创过程墙绘篇 　　幼年时期，每一个孩子的个性全是天真无邪的，而为了更好地可以给孩子童话故事一般的童年时代，因此本学期在墙面上边也是下了非常大的时间和精力！ 现阶段而言，幼儿园墙绘墙壁画早已变为了一种非常关键的文化表达形式，可以产生小孩一个更为多彩的童年岁月。 环创过程 　　一点一滴皆用心，一角一落皆教育。在这场环创之旅中，老师们充分展现了各自的智慧，也让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。在一次次的探讨、完善中，团结幼儿园的教师将用至臻、智慧、创新点亮各班环创，打造温暖而美好的“小家”。