<p class="ql-block"> “双减”不减成长，“减负”不减质量。为了全面落实“双减”政策下新课程考试评价改革，强化学生综合素质与能力，促进学生身心健康的发展。经过前期周密的部署，7月1日蓬莱区王庄小学一、二年级精心设计了一场特殊的无纸笔测试，用“趣味闯关"的方式让孩子们愉快地学，开心地考。</p> 语文学科 <p class="ql-block"> 对于小学一二年级语文学科的考查，主要聚焦“读、写、说”三个方面，着重考查语文基本能力，同时关注学生学习习惯的养成，引导学生练好语文童子功。</p> <p class="ql-block">1.会写 铅笔字书写内容为看拼音写课后词语，每张试卷写10个词语，考察时学生在10分钟内独立完成。主要从正确率、书写姿势和书写质量两方面进行考查，分为现场观察和写后评价两个阶段。</p> <p class="ql-block">2.能读 朗读考查的范围为课本片段，各年级由监考教师从课文中抽取朗读片段。主要从朗读习惯和朗读质量两个方面进行考查。</p> <p class="ql-block">3.善讲 提前准备4个话题：“我喜欢的小动物”、“我喜欢的水果”、“我的朋友”、“我喜欢的玩具”，由学生现场抽签决定介绍内容。可以从语言表达和逻辑思维两个方面进行评价。</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 数学学科，学校可以从学生的习惯养成、能力提升、思维塑造这三个方面进行考察，旨在“双减”政策下，全面考察学生的各方面能力，而且让学生较少感受到学习上的差距。家长、老师也能从紧盯学习成绩转变到注重习惯、能力上来。</p> <p class="ql-block">1.习惯养成，习惯考查采取平时和期末相结合的方式。</p><p class="ql-block">（1）倾听习惯教师根据平时学生课堂的表现进行评价。</p><p class="ql-block">（2）书写习惯由教师可以连续说几个数字，学生在田字格里认真书写，目的是考查学生的握笔姿势、书写姿势和书写质量。</p> <p class="ql-block">2.能力提升</p><p class="ql-block">（1）通过读口算题快速口述答案，考查学生的计算能力；</p><p class="ql-block">考查内容：各年级任课教师准备100道口算题，10道一组，由学生抽签决定快速口算的内容。主要从正确率方面进行考查。</p><p class="ql-block">（2）通过选取课本中具有实际操作性的内容，考查学生的实践能力，比如：一年级认识钟表，可以让学生拨一拨钟，或者认一认几时整、快到几时、大约几时等。二年级图形与拼组，指出拼组图形中有哪几种图形，分别有几个。</p> <p class="ql-block">3.思维塑造</p><p class="ql-block">问题意识的考查，主要选取数学情景，要求学生根据信息提出有价值的数学问题并进行分析问题、解决问题。</p> <p class="ql-block"> 整个测评过程充满趣味性，孩子们都乐于参与，表现突出，老师们根据孩子们的表现，进行了综合评价并进行了表彰！</p> <p class="ql-block"> 此次无纸化测评，考察了学生对语文、数学知识的积累和综合运用能力，充分展示了学生的潜力。教师从中总结经验，在闯关中学习的孩子们个个生龙活虎，让孩子们有更多的机会获得成功感，增强自信心，真正做到减负增效!</p>