春芳犹未歇，夏木已繁阴。在这热情洋溢，夏意渐浓的七月，为深化信息技术与学科课堂教学的融合，提升教师利用信息技术进行教学的能力、创新课堂教学模式，探索城乡教育资源有效共享的方式方法，2022年7月1日由高要区教育局、高要区教师发展中心主办的“高要区信息技术与学科课堂教学融合研训活动”在高要区第四小学顺利举行。 出席本次活动的领导嘉宾有：高要区教育局副局长黄晓彬、高要区教师发展中心副主任梁子豪、高要区教师发展中心副主任陈红梅、高要区教师发展中心培训部部长黎锦葵、高要区教师发展中心信息技术部部长陈冠强、高要区教师发展中心教科研部副部长谢伟芳、高要区教师发展中心教学部副部长梁涓涓，活动还邀请了广州市荔湾区教师发展研究院教育技术中心主任陈锦波作为本次研训活动主讲专家，在各位领导的精心部署和专家的专业引领下，在“双师课堂”两位执教老师的辛勤付出和积极配合下，参加研训的学员亲历了一次集教、研、训一体的高水平研训活动。<br><br> 本次研训活动分为信息技术与学科融合观摩课、专家点评和专家讲座三个环节。 双师课堂示范课 本次观摩课采用“双师课堂”的创新形式，第一节课是高要第四小学的梁琬宜老师与白土镇第二小学的邓惠玲老师合作，第二节课是高要区第一小学的林瑞平老师与白土镇第二小学的夏敏宜老师合作，依托教室网络直播平台，两位执教老师以同课异构的方式，执教《“诺曼底号”遇难记》。在双师课堂中通过巧妙地应用信息技术与学科融合，两堂课都让听课者耳目一新。 第一次参加双师课堂模式，很新颖，一个老师带两个班级，通过信息技术2.0得到实现，课堂效果较好。 在课堂上，两位授课老师与“双师”接收端多次进行连麦互动，孩子们都积极参与课堂活动并踊跃回答授课老师的问题。 观摩课上，林老师和梁老师充分利用多媒体教学设备，引入新课方式新颖独特，通过师生互动、小组合作、交流反馈等方式，充分展现了良好的信息技术应用能力和素养，体现了信息技术与课程融合创新，为全区教师信息技术能力提升起到了很好的示范引领作用，进一步促进了高要区小学语文信息技术与学科教学的深度融合。 专家点评 观摩课环节结束后，陈锦波主任对两节课进行了精彩的点评，肯定了这两节课的亮点和双师课堂带来的优势，也指出了目前双师课堂推进中存在的一些误区和存在的弊端，并结合自己教学教研中的一些感悟提出了宝贵的改进建议，让两位授课老师以及在场的教师学员获益良多。 黄局长发言 最后高要区教育局黄晓彬副局长作指导性发言，黄局长肯定了两位老师课堂的精彩，两位老师能够科学地组织和开展线上线下混合式教学，丰富了课程资源，拓展了学习渠道，极大地推动了教育信息化的发展。同时，黄局长也提醒老师们，在推动信息技术与学科融合的同时，也要牢记信息技术只是作为辅助教学的其中一种手段，重点还是要放在课堂教学上，黄局长的讲话为我区教师的专业发展指明了方向。 专家讲座 当天下午，陈锦波主任针对信息技术与学科课堂教学融合进行一场别开生面的专题讲座。 会上，陈锦波主任通过调查问卷的方式导入，并解读了魏书生老师提升学生学习方法的建议以及“任务驱动式教学策略”，指出应该落实以“学习者为中心”的课堂，聚集学生的“学”，随后陈锦波主任与参加培训的教师学员开展一次基于信息技术的小组讨论策略体验活动。 “国家课程数字教材（粤教翔云）规模化应用全覆盖”“中小学教师信息技术应用能力提升工作2.0”“双师课堂”项目的稳步推进，将助力教师的学科与信息技术深度融合应用能力进一步提高。以中小学教师信息技术应用能力提升工作2.0为契机，进一步推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，将会促进我区教育优质均衡发展，开创教育新局面！