镇巴县育才幼儿园大四班班本课程——小昆虫，大世界

大孩子小孩子

昆虫世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影；美丽的花丛中，蝴蝶在翩翩起舞；茂密的树林里，瓢虫在自由飞翔；葱绿的的草丛中，蝈蝈在欢快的跳跃…　　面对这一切，孩子欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，有趣的昆虫引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿最典型的特点。大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，教师能做的就是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，这是幼儿科学学习的核心。 一、课程缘起 一次去到种植区，小朋友们提议说要去给我们的豆角浇水，突然，程少大喊：“老师老师！你看！这里有一只虫子！”小朋友一听，都开心地围上去，对这小小的虫子非常感兴趣。于是我们了开展丰富多彩的科学探究和主题创设活动，让幼儿在充满科学探索的世界里开始昆虫探险之旅...... 　　在这里，有一只蚱蜢。我用小树枝一拔弄它，它会跳得好高好高。 　　小蚱蜢！小蚱蜢！孩子们欢呼雀跃的围拢了过来。 　　小蚱蜢的颜色几乎和泥土的颜色一样。你不仔细瞧，不会发现它的。老师我们想和小蚱蜢交朋友。 　　为了能和昆虫交朋友，我们和爸爸妈妈一起完成调查表。 　　幼儿天生好奇，喜爱自然。大自然吸引着幼儿去探索、去发现。不期而遇的小昆虫，必将和孩子们开启一场探索之旅。 二、认识昆虫 我们首先开展了以《有趣的昆虫》为主题的活动，让幼儿分享自己的经验，并说一说你见过或认识的昆虫，展开了课程的第一步。 　　仁瑄: 我在马路上看见过被踩扁的蟑螂。 　　柏钦：我被蜜蜂蜇过它也是昆虫。 　　符政：我认识很多的昆虫蚂蚁、蜻蜓、七星瓢虫、螳螂这些都是。 　　依恬：我看过停留在花朵上的蝴蝶，很漂亮。 怀毅：我在书上见过，独角仙它也是昆虫。 　　《蜗牛日记》、《蜘蛛日记》、《蚯蚓日记》、《蝉的日记》《快乐的屎克郎》这些绘本故事让我们更清楚的了解到小昆虫里藏着大大的学问。 三、虫虫大搜索 雨桐：老师我们学校操场会有昆虫吗？ 　　依恬：真的吗，我也想看看。 宝贝们带着对昆虫的好奇，开始在美丽的幼儿园里寻找昆虫踪迹的探索之旅~ 　　我们在菜园地里，找到了一只小蜗牛。 　　小蜗牛来到了教室和我们成为好朋友。 　　除了在种植园里找虫子，孩子们回了家也不忘记叫上爸爸妈妈一起去寻找虫子... 　　小蜗牛的触角真神奇。🐌🐌🐌🐌 　　不要用水枪喷射小虫子🦗🦗🦗。它的妈妈在家里等它回家呢？ 　　这只小金牛真乖巧，在我的手掌上一动不动，我要细细的观察它。 　　放学路上我和我的小伙伴，看见了花丛中的小蜜蜂。🐝🐝🐝 　　在我家的楼顶上看到了小蚂蚁🐜🐜，小蚂蚁🐜🐜们排着长长队伍搬家。🏠🏠🏠 　　小蚂蚁🐜在齐心协力的搬着东西。 四、虫虫大猜想 晨间谈话，我问小朋友，你们知道虫虫住在那里吗？“我知道，我知道！我和妈妈昨晚去找虫子了！”思博迫不及待地站起来，“虫虫住在叶子上。”俊柯说：“可是树上也有虫子呀！”昊樟说：“泥土里也有虫子，我和爸爸去挖过！”槿萱迫不及待的说到:“我上次和妈妈去爬山，看到了蜜蜂的家挂在树上”湘涵说：“我奶奶的菜地里也有虫子，它们就住在里面”于是，孩子们决定画一画虫虫的家。孩子们互相欣赏彼此画的虫虫的家。 　　小蜗牛在草丛中游戏，在花朵上休息，在树叶上伸懒腰，它在哪里玩累了就把家安在哪里。 　　小蚂蚁的家会在蘑菇下吗？原来是下雨了🌧小蚂蚁在小磨菇🍄🍄🍄🍄下避雨。 　　七星瓢虫🐞的家在树叶🌿🌿上。毛毛虫🐛和七星瓢虫🐞在树叶🌿🌿上说着悄悄话。 　　螳螂挥舞着它的两把大钳子，把家安在了树上。 孩子们介绍着自己给昆虫画的家随后我们将孩子们的画全都张贴在了主题墙上，供幼儿欣赏！五、虫虫大调查 　　“虫虫喜欢吃什么？”面对孩子们的疑问，老师并没有直接说出答案，而是反问孩子们：“你们觉得虫子喜欢吃什么？”孩子们通过自己的猜想，用超轻黏土捏出了自己心目中虫子喜欢吃的食物。 孩子们关于虫虫展开了一系列的讨论，例如：蜘蛛是不是昆虫、谁是害虫，于是结合孩子们聊天的内容和困惑，孩子们在爸爸妈妈的帮助下进行了一系列的调查，受益匪浅哦！ 六、活动延伸：虫趣 1.我们在游戏 　　我们还进行了与昆虫有关的游戏，教室里、操场上都有我们愉快的身影。在“了不起的小蚂蚁”“齐心协力的毛毛虫”体育游戏中，我们不仅通过不同的动作练习锻炼了身体；还学会了和同伴一起友好合作，商量解决各种问题；遇到困难我也不轻易放弃，学着坚持到底。 　　2.我们在歌唱 　　小蜘蛛🕷，哟哟！能吃苦，哟哟！网子破了自己补，补得快来补得好，苍蝇蚊子跑不掉，哟哟喂！我们唱出了小蜘蛛🕷的勤劳。 　　一群小蚂🐜🐜🐜，正在搬东西🍕🥪🌭🍔🥞，沙沙沙沙🌧🌧忽然天空下起了雨，两只小磨菇🍄🍄呼唤小蚂蚁🐜🐜，快快快快到我伞下避一避☔️☔️☔️.......小朋友们喜欢小蚂蚁🐜🐜的勤劳，还是喜欢小蘑菇的乐于助人。 　　3.我们在创作 　　幼儿：老师你猜一猜蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫都会飞到我的小叶子上吗？ 老师：当然会，因为你们有一双灵巧的小手，会把它们变出来的。 　　我们真的捏出了小昆虫。 　　勤劳的小蜜蜂，色彩绚烂的蝴蝶，抓害虫的七星瓢虫，分解有害物质的屎壳郎。这些昆虫我都想把它们画下来，制作一昆虫书签吧。 　　观察完小蚂蚁的洞穴，我们用轻轻泥在卡纸上即兴创作了小蚂蚁在洞穴里运粮食。 　　苹果宝宝梨子宝宝制作蝴蝶大pk开始啦。 　　带着折纸蝴蝶和小伙伴到楼顶上吹吹风，学一学蝴蝶飞舞真是很惬意的。💐💐 小小的昆虫， 大大的世界。 激发幼儿的探究兴趣， 引导幼儿体验探究的乐趣， 促进幼儿的探究能力。 发现儿童， 才能发现课程。