<p class="ql-block"> 为了激发学生的学习兴趣，同时检测学生语、数、体、音、美、劳等学科的知识运用能力和综合实践能力，降低学生考试压力，促进学生全面发展、健康成长。开原市实验小学于2022年7月1日、7月4日对一、二年级学生进行了一场充满趣味的无纸化期末测评。</p> <p class="ql-block"> 为使此次活动顺利进行，教学领导带领一、二年级的老师们在几个星期前就开始筹划现场布景、自制道具和试题的设置，为本次测评做了全面、精心的准备，全力以赴地为孩子们创造了一个良好的乐考环境，让学生在快乐闯关中体验学习的快乐，并达到测评的目的。</p> <p class="ql-block"> 一年级结合主题设置了自制头饰、“青”字族、摸石头过河、购物超市、我是小小音乐家、我爱运动等六个关卡，二年级设计了自制头饰、摸石头过河、我爱统计、小小音乐家、我爱运动等六个关卡。将学科知识融入闯关关卡中，孩子们在快乐、兴奋中回忆、巩固、检验了本学期的知识收获。</p> <p class="ql-block"> 孩子们手持“闯关卡”，个个兴高采烈、跃跃欲试，眼睛里满是期待，满是惊喜。在等候的过程中，孩子们文明排队，无不体现实验卓越少年们彬彬有礼、落落大方、机灵可爱的样子。</p> 自制头饰 <p class="ql-block"> 考试现场，每一位小朋友都带着自己亲手制作的动物头饰，这也是我们考试的第一关。这一设计将劳动技术教育与美术学科相结合，既激发了学生热爱美术的兴趣，又提高了学生的动手制作能力，同时培养学生的想象力、创造力。</p> “青”字族 <p class="ql-block"> 一年级语文学科设置了“青”字族这一关卡，孩子们能够根据偏旁来区分同音字、形近字，并准确、快速地为它们组词。</p> 摸石头过河 <p class="ql-block"> 这一关卡是由语文学科和数学学科共同设置，学生抽签后先做数学口算题，再进行古诗背诵，最后朗读一段课文。孩子们攻破一道道难题，在挑战中收获喜悦，增强自信。</p> 购物超市 <p class="ql-block"> 一年级的学生在购物游戏中需要根据手中的购物券和不同物品之间的价格进行初步的检查和简单的购物计划，并进行付钱。这也是对孩子们的数学应用能力和问题解决能力素养的测评。</p> 我爱统计 <p class="ql-block"> 二年级的学生统计天气情况，完成数据收集与整理，感受数学与日常生活的密切联系。</p> 我是小小音乐家 <p class="ql-block"> 一、二年级音乐学科设计了抽签说拍号、看节奏拍出来、自选歌曲唱一唱、打地鼠、选节奏拍一拍等环节。这一环节为学生提供充分展示自我的舞台，孩子们一个个胸有成竹、沉稳自如，小小的身体充满了大大的能量，他们专注地表演，快乐地歌唱。</p> 我爱运动 <p class="ql-block"> 一、二年级体育学科设计了障碍跳、跳绳等环节，孩子们尽情地运动，感受着体育运动带来的快乐。</p> <p class="ql-block"> 乐考现场精彩纷呈，孩子们一路闯关，完成终极挑战。面对闯关难题，他们毫不退缩，勇往直前，这样的测试激发了学生观察、思考、动手与灵活应变的能力，在游戏中让智慧和欢乐碰撞出别样的火花。在趣味闯关中，孩子们如同一个个小勇士，智勇双全，披荆斩棘，在充满童趣又富有挑战的关卡中，收获着成功的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 减负不减质量，“双减”不减成长。这次以闯关形式的期末测评，内容新颖、气氛轻松，孩子们在玩中学习，在乐中收获。这种形式既适应了当前的“双减”政策，又起到了良好的寓教于乐的作用，使孩子们体验到了学习的愉悦和成功的快乐，增强学生的自我成就感，同时诠释了我校“又学习又玩耍”的办学理念。未来，实验小学将不断致力于“双减”、评价的有效探索，推动教学评价改革深入进行，让卓越少年们在快乐中学习，做最好的自己！</p>