<p class="ql-block"> 新课标指出：核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。核心素养尤指学生在解决复杂的现实问题情境中，所表现出来的素养。</p><p class="ql-block"> 和融课程以主题为统领，以任务作驱动，以探究活动为载体，让学生在真实的情境中自主探究、自主建构，达成对学科本质的理解。和融课程二年级下册共进行了食物、游戏、故事三个主题的探究。</p> 食物主题 <p class="ql-block"> 世间万物，唯有美食与爱，不可辜负。人生百味，敢于尝试挑战，方有意义。二年级下学期伊始，和合娃们搭上“食物”号游轮，扬帆起航了！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 食物主题</span></p><p class="ql-block"> 超学科主题:我与自然</p><p class="ql-block"> 核心概念:变化 功能 联系</p><p class="ql-block"> 必备品格:自律 坚忍 奉献</p><p class="ql-block"> 关键能力:自我管理 研究</p><p class="ql-block"> 基本理解：</p><p class="ql-block">1.食物的形成需要经历一定得历程。</p><p class="ql-block">2.食物的种类多种多样富含多种营养成分。</p><p class="ql-block">3.人们对食物的选择影响身体的健康。</p><p class="ql-block"> 引导问题：</p><p class="ql-block">1.食物是怎么来的？</p><p class="ql-block">2.食物去哪了？</p><p class="ql-block">3.食物如何影响健康？</p><p class="ql-block"> 探究任务：</p><p class="ql-block">1.美食大盘点</p><p class="ql-block">2.制作食物</p><p class="ql-block">3.食物营养大揭秘</p><p class="ql-block"> 终极表现性任务：美食推荐会</p> 游戏主题 <p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生说：“小孩子是好游戏的，是以游戏为生命的。”游戏是儿童快乐生活的源泉，对儿童的发展有着不可替代的意义。在主题课程背景下，创设情境化、活动化、游戏化真实性活动，激发学生探究兴趣，提升学生学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 游戏主题</p><p class="ql-block"> 超学科主题:我与社会</p><p class="ql-block"> 核心概念:功能、联系、观点</p><p class="ql-block"> 必备品格:尊重、包容</p><p class="ql-block"> 关键能力:交流、研究</p><p class="ql-block"> 基本理解：</p><p class="ql-block">1.人们通过游戏学习、做事并从事创造。</p><p class="ql-block">2.人们在游戏过程中建立规则，增进交往。</p><p class="ql-block">3.沉迷游戏有损身心健康。</p><p class="ql-block"> 引导问题：</p><p class="ql-block">1.你了解的游戏有哪些？我们利用游戏干什么？</p><p class="ql-block">2.玩游戏时应该注意什么？</p><p class="ql-block">3.如何让传统游戏变得更好玩或者更容易玩？</p><p class="ql-block"> 探究任务：</p><p class="ql-block">1.游戏面面观</p><p class="ql-block">2.游戏万花筒</p><p class="ql-block">3.游戏诊断会</p><p class="ql-block">4.游戏大玩家</p><p class="ql-block"> 最终表现性任务:游戏设计师</p> 故事主题 <p class="ql-block"> 故事主题是深受孩子们喜爱的一个探究主题。 故事这种文学体裁，伴随着每一个孩子成长。二年级下学期的孩子，从小就接触众多不同类型的故事，对各种童话故事、寓言故事、神话故事等都有一定程度的了解。孩子在故事主题的探究中，深入了解故事的类型、结构以及承载的文化。</p> <p class="ql-block"> 故事主题 </p><p class="ql-block"> 超学科主题:我与社会 </p><p class="ql-block"> 核心概念:功能、联系、观点 </p><p class="ql-block"> 必备品格：自信 正直 同理心 协作</p><p class="ql-block"> 关键能力:沟通 研究</p><p class="ql-block"> 基本理解:</p><p class="ql-block">1.故事通过人物角色和情节来表达观点、传递情感。</p><p class="ql-block">2.故事承载不同民族、不同地域、不同历史时期的文化。</p><p class="ql-block">3.不同角色对同一事物有不同的看法。</p><p class="ql-block"> 引导问题：</p><p class="ql-block">1.什么是故事？一个完整的故事包括哪些要素？故事有哪些种类？</p><p class="ql-block">2.故事如何影响情感的表达？</p><p class="ql-block">3.人物角色和情节如何表达观点？</p><p class="ql-block">4.故事如何呈现？</p><p class="ql-block"> 探究任务：</p><p class="ql-block">1.故事大揭秘</p><p class="ql-block">2.讲故事</p><p class="ql-block">3.创编小故事</p><p class="ql-block">4.故事呈现</p><p class="ql-block"> 终极表现性任务：和合故事剧场</p> <p class="ql-block"> 和融课程以三大主题引领学生探究真实的生活问题，从玩中学，从做中学。同时在主题探究中，学生基于生活建构起来的素养更是高于生活的。让我们一起继续期待指向素养的、面向未来的和融课程更精彩的呈现！</p> <p class="ql-block">撰稿人：杜以欣</p><p class="ql-block">审稿人：主父国情 魏娟</p><p class="ql-block">图片提供：和融课程项目组</p>